創(chuàng)建五型班組實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2024-10-08 22:01本頁(yè)面
【正文】 是對(duì)方法認(rèn)識(shí)不足這五型先抓哪一型，一型一型的建吧。其實(shí)“五型”是一個(gè)整體。“五型”彼此相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，相互制約，不是孤立的。如果一型一型的推進(jìn)，就會(huì)出現(xiàn)顧此失彼，浪費(fèi)資源，減低效率。應(yīng)該從學(xué)習(xí)開始，從心開始。進(jìn)行查不足、改缺點(diǎn)、補(bǔ)漏洞、建規(guī)則、建設(shè)施。見行動(dòng)，見效果。第四是對(duì)創(chuàng)建五型班組的重要性認(rèn)識(shí)不足我們國(guó)家在20022006年分別在不同的時(shí)間提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、和諧型社會(huì)、安全保障型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)的概念。創(chuàng)建五型班組的舉措與國(guó)家的大政方針相一致，創(chuàng)建五型班組是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好平臺(tái)。五型素質(zhì)是人的核心素質(zhì)，這五型素質(zhì)提升了，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)朋友、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都有好處。個(gè)人會(huì)有一個(gè)幸福的人生。二、重視不夠有的認(rèn)為創(chuàng)建五型班組是一場(chǎng)活動(dòng)，一陣風(fēng)就過去了。其實(shí)從創(chuàng)建五型班組的目標(biāo)可以看出，創(chuàng)建五型班組要打造的是企業(yè)的魂。是 打造百年企業(yè)的重要舉措。創(chuàng)建五型班組是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要堅(jiān)持長(zhǎng)久，要制定創(chuàng)建“五型”班組的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，部署創(chuàng)建任務(wù)，把創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，定期研究分析情況，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序運(yùn)行要集中抓，循環(huán)建，形成規(guī)律，形成習(xí)慣。不能“開始轟，中間松，最后空”要求認(rèn)真務(wù)實(shí)。不說空話，把制度落到實(shí)處；不作表面文章，把工作落到實(shí)處；不弄虛作假，把效益落到實(shí)處三、落實(shí)不夠方案代替執(zhí)行。有的班組編個(gè)方案，寫個(gè)規(guī)則，造點(diǎn)材料，應(yīng)付檢查。有的職工什么是“五型”還說不清。四、標(biāo)準(zhǔn)繁瑣在操作層面，要求簡(jiǎn)單實(shí)用，在很多情況下復(fù)雜等于無用，多了記不住，難了不會(huì)用。簡(jiǎn)易不是簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)易之德配至善，簡(jiǎn)易之妙配大智。以簡(jiǎn)馭繁，舉重若輕。制度永遠(yuǎn)不完善，用人心去完善制度、完善行為。一看職工五型素養(yǎng)，不看個(gè)案（一個(gè)都不能少）也不是看一時(shí)一事，而是看長(zhǎng)久；二看環(huán)境、職工風(fēng)貌；三看績(jī)效 ；沒有績(jī)效，就是開玩笑。四看材料。材料要簡(jiǎn)單明晰，有的班組搞了一大堆材料，浪費(fèi)人力、浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)紙張，這本身就不是節(jié)約。用數(shù)字說話，用故事和案例證明，由上級(jí)考核向，自我考核過渡，實(shí)現(xiàn)自我管理。五、培訓(xùn)不到位創(chuàng)建五型班組的培訓(xùn)順序是高層—中層—班長(zhǎng)—職工五型班組＝五型班長(zhǎng)＋五型職工。沒有五型班長(zhǎng)就沒有五型班組。創(chuàng)建五型班組從培訓(xùn)五型班長(zhǎng)開始。由五型班長(zhǎng)帶出五型職工應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)六、管理理念的整合不到位上面千條線，下面一根針。這個(gè)上級(jí)部門搞一個(gè)理念，那個(gè)上級(jí)部門搞一個(gè)措施，都要壓到班組?？己藨?yīng)在一起，否則基層接待有負(fù)擔(dān)。應(yīng)該給基層減負(fù)。讓基層把更大的精力用在生產(chǎn)上。七、核心的管理理念總變企業(yè)一但確定了適合本企業(yè)的管理模式，就要有相對(duì)的穩(wěn)定性，不能總變。決不能今年引入一個(gè)管理模式，明年又引入一個(gè)管理模式。生搬硬套，這樣換來?yè)Q去，職工都不知道怎么做好了。別人的鞋子好，并不一定適合自己的腳。在管理過程中，要找到適合自己的鞋。一種管理模式能否見效，需要經(jīng)過一段時(shí)間腳踏實(shí)地的貫徹才能奏效。就象醫(yī)生治病一樣，也需要一個(gè)過程。應(yīng)用一種管理模式，需要在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和豐富她的內(nèi)涵和外延，使其適用于本企業(yè)有的領(lǐng)導(dǎo)為了追求管理創(chuàng)新，經(jīng)常變著形的提出一些管理理念，管理理念不在多，而在于能否落實(shí)并奏效。其實(shí)從理念到結(jié)果還需要很多的工作要做，要有職工的認(rèn)同、制度的保障、行為的落實(shí)、效果 的體現(xiàn)。如果經(jīng)常變換管理理念，只能是嘴上跑理念，天上飄理念。在一定的管理時(shí)期，總是要追求某些不變的東西，如相對(duì)穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)體制，相對(duì)穩(wěn)定的組織機(jī)構(gòu)等等。今天是一個(gè)章法，明天是一個(gè)規(guī)矩，使人無所適從，班組的職工都不知道怎么做了。古人說“欲多者得寡，禁多者止寡，令多者行寡”。所以變的目的追求適用、是行得通，與情與理都通，這樣才會(huì)長(zhǎng)久。
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