北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下教學(xué)進(jìn)度計劃1-資料下載頁
2024-10-08 22:00本頁面
【正文】 解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。五、教學(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時、有效的幫助和引導(dǎo)。、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強烈的心理需要，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機會，從而教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)也就更富有針對性和有效性。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化，算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來的，而是學(xué)生個體差異使然；把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時，他們對策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。六、課時安排 課時1 — 分桃子 分橘子4課時2 — 商是幾位數(shù) 猴子的煩惱 節(jié)約5課時 — 試一試 練習(xí)一 集郵 5課時 4 — 買新書 講故事 練習(xí)二5課時 5 — 軸對稱（一）軸對稱（二）平移旋轉(zhuǎn)5課時 6 — 找規(guī)律5課時 7 — 隊列表演（一）隊列表演（二）5課時 8 — 電影院 練習(xí)三 5課時 9 — 整理與復(fù)習(xí)有多重 10 — 1噸有多重 五一放假 — 期中復(fù)習(xí)期中質(zhì)量檢測5課時12 — 什么是面積 面積單位 長方形的面積4課時 13 — 試一試 面積單位換算5課時 14 — 練習(xí)四 數(shù)學(xué)好玩 我們一起去游樂園 5課時 15 — 有趣的推理 分一分（一）試一試 5課時 16 — 分一分（二）試一試 比大小 5課時 17 — 吃西瓜 練習(xí)五5課時 18 — 小小鞋店 快樂成長5課時 19 — — 期末考試第五篇：三年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃安排三年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃安排第一周：毫米、分米的認(rèn)識第二周：千米的認(rèn)識和噸的認(rèn)識第三周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算第五周：加減法的驗算第六周：整理和復(fù)習(xí)、四邊形第七周：四邊形、平行四邊形第八周：周長、長方形和正方形的周長第九周：估計、有余數(shù)的除法第十周：有余數(shù)的除法第十一周：時、分、秒：秒的認(rèn)識、時間的計算第十二周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理和復(fù)習(xí)第十五周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)第十六周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性第十七周：數(shù)學(xué)廣角第十八周：總復(fù)習(xí)第十九周：期末復(fù)習(xí)
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