【正文】 圾、減少污染，是有百利而無(wú)一害的好事。家庭垃圾中可回收材料的識(shí)別提問(wèn)：在家庭垃圾中，你發(fā)現(xiàn)都包含了哪些可以被回收利用的材料呢？學(xué)生分組討論并完成76頁(yè)的表格，結(jié)合家庭生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步識(shí)別哪些材料屬可回收垃圾。各組派代表交流。（注意提醒學(xué)生相同的答案不要重復(fù)，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師應(yīng)板書關(guān)鍵詞，使學(xué)生對(duì)可回收材料有較清晰的總體印象。）（三）、垃圾的分類和分裝垃圾有效回收的探討 提問(wèn)：（1）平時(shí)，我們家庭垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有效的回收和再加工利用呢？為什么？（2）你認(rèn)為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收？ 學(xué)生思考、討論，匯報(bào)歸納：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來(lái)。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝。垃圾的分類提問(wèn)：你們家的垃圾分裝了嗎？有沒(méi)有存放廢紙、玻璃、金屬和塑料的地方? 大家認(rèn)為可以把垃圾大致分為幾類來(lái)分裝？每一類包含的是哪些垃圾？ 學(xué)生思考匯報(bào)。出示垃圾分類表格（見(jiàn)教材77頁(yè)），向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹，使之進(jìn)一步明確科學(xué)處理垃圾過(guò)程中的垃圾分類方法。談話：垃圾分類、分裝還便于對(duì)有毒垃圾的處理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾嗎？ 學(xué)生匯報(bào)資料查閱組同學(xué)匯報(bào)：有毒垃圾的相關(guān)信息補(bǔ)充、歸納：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、部分醫(yī)療垃圾及目前市場(chǎng)上大多數(shù)的充值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。討論交流：我國(guó)普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國(guó)家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機(jī)對(duì)學(xué)生介紹《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)可再生能源法》和《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等法制教育內(nèi)容，使學(xué)生知道在處理垃圾的方式上，應(yīng)該遵守哪些相關(guān)的法律、法規(guī)并意識(shí)到垃圾回收利用的價(jià)值。（四）、做一個(gè)堆肥箱談話：說(shuō)到家庭垃圾，有心的同學(xué)一定注意到了家庭垃圾中約有1／3是食物廢料，大家知道嗎？它們利用得好，可是寶貝噢！今天，我們就一起來(lái)學(xué)做一個(gè)利用食物廢料等垃圾做成的寶貝——堆肥箱（板書：堆肥箱）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書78頁(yè)，自學(xué)堆肥箱的制作方法。學(xué)生討論交流小組或自己建堆肥箱的方法總結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。板書設(shè)計(jì)：分類和回收利用可回收利用的垃圾： 塑料、玻璃、金屬、橡膠?? 不可回收利用的垃圾 ：廚余垃圾、有毒垃圾??垃圾分類、分裝，有效回收利用做一個(gè)堆肥箱2016春六年級(jí)科學(xué)滲透法制教育教案伍祖飛《污水和污水處理》 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：水污染主要是人類的活動(dòng)造成的。污水需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能使用。過(guò)程與方法：做污水凈化實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》。教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)水污染主要是人類活動(dòng)造成的，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：理解污水凈化各個(gè)過(guò)程中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：水污染的相關(guān)資料（圖片）并做成課件，簡(jiǎn)易凈化裝置，自來(lái)水、生活污水，記錄表。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示各種水污染的圖片，學(xué)生觀看。設(shè)疑：從這些圖片中，大家有什么發(fā)現(xiàn)？揭示課題：那么水是怎么受到污染的？有什么有效的辦法來(lái)解決？今天這節(jié)課老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探索水污染的幾個(gè)問(wèn)題。設(shè)疑：知道什么叫污水？二、認(rèn)識(shí)污染源以生活污水為例（1）出示污水，問(wèn)：這是一杯廚房用過(guò)的水，它是污水嗎？為什么說(shuō)它是污水？還有其他方面嗎？為了更好獲得證據(jù)，大家可以借助這杯自來(lái)水比較一下，并把結(jié)果記錄在“記錄表一”中。學(xué)生觀察，反饋。（2）集體交流：a、請(qǐng)看這個(gè)表格，為什么污水和自來(lái)水有這么大的區(qū)別？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水中含有洗滌劑等雜質(zhì)，并板書。b、如果把這些污水大量的排放到自然水域中去，會(huì)怎么樣？那我們就把這些污水就叫做水的污染源，它所含有的雜質(zhì)叫做污染物。認(rèn)識(shí)更多的污染源（1）問(wèn)：這杯污水來(lái)源于我們的生活，那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些污染物？除了生活方面，還有哪些方面也會(huì)污染水？我們根據(jù)課前收集的資料把它整理一下，并記錄在“觀察記錄表二”，別忘記把你們小組的結(jié)論完成。（出示表格）（2）學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視。（3）匯報(bào)，板書：人類活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水污染主要是人類活動(dòng)造成的（4）教師補(bǔ)充：除了人類活動(dòng)外，還有自然的原因，比如動(dòng)物的尸體、泥石流等。過(guò)渡（1）設(shè)疑：水的污染源有很多，無(wú)論哪種原因，水被污染會(huì)造成什么后果呢？ 出示各類水污染后果的圖片和資料。提問(wèn)：從這三個(gè)水污染事件中，大家有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：污染物會(huì)溶解在水里，隨水體流向遠(yuǎn)方，如果進(jìn)入飲用水源則會(huì)危害人類的健康，所以人類在飲用水源設(shè)置了一些專門的標(biāo)志。（演示課件，出示飲用水源的標(biāo)志。）（2）過(guò)渡：大家看，人類活動(dòng)所產(chǎn)生的污水能不能直接排放到江河湖海中？所以在排放前，首先要對(duì)污水進(jìn)行處理。你知道人們是怎么使污水變得干凈的嗎？三、認(rèn)識(shí)污水處理拖地水的凈化處理（1）如果學(xué)生能回答出沉淀、過(guò)濾，則提問(wèn)：沉淀是怎么回事？過(guò)濾呢？并根據(jù)學(xué)生回答板書：沉淀、過(guò)濾。如果學(xué)生不能回答出，則提問(wèn)：比如這杯生活污水，我們可以怎么處理才能讓它比較干凈？（2）出示實(shí)驗(yàn)裝置，明確要求。介紹并展示過(guò)濾裝置由哪些部分組成，提問(wèn)：沙子有什么作用？明確要求，過(guò)濾后與自來(lái)水、原來(lái)的污水進(jìn)行比較，并把“記錄表一”補(bǔ)充完整。注意提醒學(xué)生倒半杯污水。（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視。（4）反饋，出示課件，問(wèn)：經(jīng)過(guò)我們處理后的廢水在顏色、氣味等方面有什么改善？達(dá)到自來(lái)水的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？污水處理廠的凈化處理。（1）過(guò)渡：那污水處理廠是如何凈化污水的？請(qǐng)大家閱讀書本P83頁(yè)的內(nèi)容，并思考(課件出示思考題)：a、污水處理系統(tǒng)用了哪些方法？ b、經(jīng)過(guò)處理的污水有哪些用途？（2）學(xué)生邊閱讀邊思考。（3）匯報(bào)，教師板書：細(xì)菌分解、氯消毒。小結(jié)師生共同交流；地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問(wèn)題是人類生存面臨的最大問(wèn)題。為了保護(hù)水資源，給人類一個(gè)好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的為“世界水日”？我國(guó)為了保護(hù)水資源，制定了多部法律，你能說(shuō)出其中的12部嗎？ 教師相機(jī)介紹《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。