【正文】 讀“全面建設(shè)小康社會的目標”，結(jié)合生活實際討論理解。五、總結(jié)全課內(nèi)容。板書設(shè)計：人民代表為人民參與社會生活新世紀的、共創(chuàng)美好明天教學(xué)目標 ：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發(fā)主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復(fù)。教學(xué)重點：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學(xué)習的能力。教學(xué)難點：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）二、案例分析，形成初步的認識學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務(wù)的日益完善。三、今昔對比，理解社會的進步學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會。四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。第四單元讓健康伴我行教學(xué)目標 ：了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度。教學(xué)重點：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。教學(xué)難點：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。教學(xué)過程：一、課前談話，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的愿望同學(xué)們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關(guān)于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？二、從小鍛煉好身體小組合作學(xué)習：通過找資料，討論交流，尋找增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。小組內(nèi)交流有關(guān)健康飲食資料，每個人結(jié)合自己生活經(jīng)驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學(xué)生為“小小營養(yǎng)師”。三、拒絕毒品，珍愛生活創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。放有關(guān)反應(yīng)吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學(xué)生只觀感到觸動。學(xué)生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。教師：教育學(xué)生珍愛生命，遠離毒品。四、西延續(xù)就有害健康小實驗：香煙的危害談?wù)勎鼰煹奈：?讀“肺癌成我國第一大癌”教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康（2）許久可導(dǎo)致學(xué)習退步。（3）許久能誘發(fā)違法犯罪。人人爭當戒煙戒酒宣傳員。宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。五、愉快生活每一天小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。設(shè)立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。板書設(shè)計：讓健康伴我行從小鍛煉好身體拒絕毒品不吸煙 不酗酒愉快生活每一天、用法律保護自己教學(xué)目標 ：學(xué)會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀守法的好公民。教學(xué)重點：通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力；通過設(shè)身處地的相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察費希問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實生活的能力。教學(xué)難點：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會運用法律保護自己，并初步養(yǎng)成守法意識。教學(xué)過程：一、從生活引入，明白學(xué)習法律的重要性同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關(guān)注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學(xué)法、知法、懂法。二、學(xué)點法律知識以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。三、學(xué)會用法閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》P86案例《不該發(fā)生的悲劇》小組討論上述案例，談自己的認識班內(nèi)交流師。教育學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)法律保護自己的切身利益，不受傷害。板書設(shè)計：用法律保護自己知法、守法、懂法做遵紀守法的好公民、成長的軌跡教學(xué)目標 ：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關(guān)心、同學(xué)的鼓勵；學(xué)會感激，學(xué)會珍惜，學(xué)會汲??；樹立正確的親情觀、人生觀。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應(yīng)社會生活的能力。教學(xué)難點：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學(xué)校生活的美好時光，做好升入中學(xué)的思想準備。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)懸念孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學(xué)時光就要結(jié)束了，我總想送給你們點什么做紀念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？照片二、神秘揭示，感知成長利用投影展示照片，并適時詢問照片的內(nèi)容及當時的情景、感受。師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？生：過去的模樣很可愛……師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……三、回顧歷程，激發(fā)情感師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。學(xué)生整理師：課前，老師已經(jīng)請同學(xué)們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學(xué)現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。小組交流。師：同學(xué)們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學(xué)們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。全班交流“成長袋”里的故事。師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成全班同學(xué)斑竹他（她）找優(yōu)點。教師寄語。老師對這6年來與學(xué)生相處發(fā)表感言，對學(xué)生今后的生活和學(xué)習寄語。四、首尾呼應(yīng)，情感升華師：你的一生會有許許多多的老師。小學(xué)老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學(xué)和朋友，小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學(xué)誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？生：畢業(yè)前互寫贈言……師總結(jié)：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。永恒的記憶教學(xué)目標 ：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學(xué)生對友誼的向往與關(guān)注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學(xué)之間的感情。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學(xué)生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。教學(xué)難點：通過讓學(xué)生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學(xué)讀過的6年中美好的記憶，使學(xué)生深深感受師生情、同學(xué)情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學(xué)。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，點明主題同學(xué)們，朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學(xué)會了體諒，學(xué)會了尊重，學(xué)會了友愛，學(xué)會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？二、動手實踐，珍藏成長的喜悅準備一個留言本，走訪同學(xué)、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學(xué)誼去回顧榮譽背后的故事，集結(jié)成冊。綜合實踐，我為母校添光彩芬小組開展對母校全方位的調(diào)查，看看母校在校園文化建、設(shè)施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。三、未來生活的暢想：圓我中學(xué)夢想組織學(xué)生到隔壁35中學(xué)，了解中學(xué)生活，為新的學(xué)習生活作準備。