【正文】 設(shè)為核心，以學(xué)用結(jié)合為突破口，以學(xué)員為本，大力推進(jìn)研究式教學(xué)和教師學(xué)員良性互動教學(xué)。黨校以教學(xué)為中心、科研為先行。因此，黨校改革主要是教學(xué)改革，而教學(xué)改革主要是教學(xué)內(nèi)容的改革，以及與此內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)手段上的改革。上述這個指導(dǎo)思想，還可以細(xì)化為若干個專題加以研究，以發(fā)揮科研在黨校的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用。要研究黨校教學(xué)規(guī)律性的東西。堅持以教學(xué)科研帶動黨校教育信息化應(yīng)用，這是推動教育信息化不斷發(fā)展的必由之路。我們要積極開展信息化網(wǎng)絡(luò)資源、技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用、作用和意義研究；積極開展目標(biāo)教學(xué)課題研究，各學(xué)科多媒體輔助教學(xué)研究，信息化背景下學(xué)科課程整合的研究；積極開展 “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究型學(xué)習(xí)”的研究，黨校教育內(nèi)容與學(xué)員實踐所必須的基本知識相一致的研究，教學(xué)方法與學(xué)員生理、心理特點相適應(yīng)的研究，科學(xué)研究與教學(xué)改革相照應(yīng)的研究，黨校教育過程與學(xué)員黨性鍛煉要求相融合的研究等。通過加強(qiáng)教學(xué)科研課題立項和項目管理，加大應(yīng)用研究的比重，及時轉(zhuǎn)化科研成果，服務(wù)于一線教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策，不斷提高學(xué)員的系統(tǒng)能力和綜合素質(zhì)。要研究黨校管理的信息化建設(shè)。通過黨校?九五?發(fā)展規(guī)劃的檢查和促進(jìn)，這些年縣級黨校的管理方式逐步進(jìn)入規(guī)范化軌道。要建成校園寬帶網(wǎng)（或ADSL局域網(wǎng)），為全體教師和員工配備微機(jī)，把學(xué)校教學(xué)、科研、辦公等部門的計算機(jī)，通過網(wǎng)、線聯(lián)結(jié)組成校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)計算機(jī)軟硬件資源共享和Internet資源共享，為實現(xiàn)辦公自動化創(chuàng)造條件。要繼續(xù)探索縣級黨校辦公管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)的信息化建設(shè)問題，研究信息安全保障問題，包括知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的問題與對策，努力實現(xiàn)辦公、管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、自動化和現(xiàn)代化。三、重點工作胡錦濤同志在1999年9月出席中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)暨校園信息網(wǎng)開通儀式上的談話中指出：?中央遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)暨校園網(wǎng)絡(luò)是建設(shè)中的一件大事，將會有力地促進(jìn)干部教育事業(yè)的發(fā)展。?實踐證明，中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站的建成和投入使用，是地方黨校實現(xiàn)與中央黨校資源共享傳輸最便捷、投入最節(jié)約、規(guī)模最大化、成效最明顯的方式，既是縣級黨校信息化的高起點，又是推進(jìn)信息化、提高學(xué)員執(zhí)政能力過程的工作重點。隨著電腦技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)等高新技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運用，提高遠(yuǎn)程教育的開放性、靈活性和選擇性。今后，縣級黨校信息化建設(shè)最經(jīng)常、最大量的工作，還是用好、用足黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)，這是實現(xiàn)信息化的重點工作和首要途徑。要突出?五個抓?：㈠抓領(lǐng)導(dǎo)到位這個關(guān)鍵。縣級黨校難的不在于?黨校姓‘黨’?，而在于?黨校姓‘?！?。所謂領(lǐng)導(dǎo)重視，首先是主持黨校領(lǐng)導(dǎo)工作的副校長要重視，特別是擔(dān)任黨校校長的縣（區(qū)）黨委書記（或副書記），對黨校信息化建設(shè)能否做到思想認(rèn)識、資金支持、協(xié)調(diào)關(guān)系?三個到位?：一是校長要??；丶铱纯?，過問過問?校計大事?，而縣級層次的黨校大事又往往只是些許瑣事。二是校長要加緊學(xué)習(xí)一些信息化知識，學(xué)會用新的思維方式來看待、用新的觀點來表述黨校信息化工作。三是校長要善于理順關(guān)系，集中全區(qū)域的力量辦黨校，有很多事情需要大校長出面調(diào)停梳理才能辦好。由于縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作很忙、精力有限，他們要付出很大努力才能做到這?三個到位?。無論如何，領(lǐng)導(dǎo)重視總是黨校實現(xiàn)信息化目標(biāo)的關(guān)鍵因素。㈡抓資源庫建設(shè)這個保障?？h級黨?？梢詼p少訂閱印刷版的書報和期刊雜志，充分利用黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)和英特網(wǎng)教學(xué)資源庫，日積月累把自己的教學(xué)資源庫建好、管好、用好，實現(xiàn)跨時空的資源共享。根據(jù)今年以來播放資料分析：中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)大約每周六天時間播送12個課：即在周末雙休日，分別在1頻道播送?在職研究生課程?和?函授本科班課程?各2次課，其中部分?函授本科班課程?內(nèi)容在周二、周三下午經(jīng)2頻道重播；在周一至周四上午，主要在1頻道播送中央黨校主體班?基本理論課程?、?五當(dāng)代?課程（或?當(dāng)代世界?報告）、專題講座、選聽講座；在周一上午和周四上午，由2頻道播送以縣委書記班為對象的?地縣級黨校課程?各1課。每月第一周（或第二周）周五上午，在1頻道播送?形勢與任務(wù)?1課；在周三下午由1頻道播送?黨委中心學(xué)習(xí)組講座?12課；另外，每月在1頻道播送?理論前沿與熱點問題專題講座?12次，播送《黨校信息》2次。每天上午11時和下午17時，分別重播當(dāng)天上午8：30和下午14：30開播的課程，但?形勢與任務(wù)?報告和現(xiàn)場直播課程除外。在剔除近期（如1 年內(nèi)）重播的課程外，其它課程都可以及時采集、錄相，并刻錄成VCD碟盤入庫。㈢抓課程設(shè)臵這個前提。遠(yuǎn)程教學(xué)的成功，依賴于校方精心設(shè)計和編制課程。一是堅持以學(xué)員能力建設(shè)為核心，根據(jù)科級干部、后備干部、村（社區(qū)）支部書記等主體班次辦班計劃，根據(jù)不同學(xué)制、不同培訓(xùn)目標(biāo)實際要求，圍繞貫徹?三個代表?重要思想和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力這個重心，增加發(fā)展觀、政績觀、人才觀方面內(nèi)容，精心搞好各個班次的課程設(shè)臵，并按設(shè)臵選用好優(yōu)質(zhì)的教材和資源。二是把遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)課程與本校教師課程結(jié)合安排，可根據(jù)課程安排播放遠(yuǎn)程網(wǎng)錄相的課程，也可以參照課表少部分組織學(xué)員實時收看遠(yuǎn)程網(wǎng)課程；可嘗試?重點課程輔導(dǎo)制?，以遠(yuǎn)程網(wǎng)播送的名師課程為軸心，由本校教師為學(xué)員作輔導(dǎo)、答疑，談聽課體會；也可以發(fā)揮遠(yuǎn)程網(wǎng) ?大報告?的優(yōu)勢，邀請有關(guān)部門干部參加聽課，以擴(kuò)大遠(yuǎn)程網(wǎng)的影響。三是實施指令制與?點課制?相結(jié)合，基本理論課由校方指定設(shè)臵；?五當(dāng)代?課程、專題講座和選聽講座由學(xué)員選擇；將遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)課程與本校教師課程列表公布，均按多數(shù)學(xué)員的選擇設(shè)臵課程。四是及時了解和掌握的前沿及發(fā)展動態(tài)，把黨校課程做新、做實、做深，提高課程設(shè)臵的實效性。凡國情戰(zhàn)略、大政方針和基本理論課程，側(cè)重由遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行授課，以提高權(quán)威性、準(zhǔn)確性和說服力；本校教師主要講授理論聯(lián)系實際的專題，并試行?兩個不能教?的做法：沒有開展地方調(diào)研的課題不能上臺教；沒有把調(diào)研內(nèi)容與大政方針聯(lián)系對照起來的也不能上臺教，以此鞏固科研的先行和基礎(chǔ)地位。㈣抓學(xué)員管理這個基礎(chǔ)。教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長是黨校教育的一大特色。黨校遠(yuǎn)程教學(xué)帶給學(xué)員一片嶄新的天地，但遠(yuǎn)程教學(xué)是一種間接的、缺少表情溝通和場景交流的教學(xué)方式，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理學(xué)員，依靠學(xué)員良好的學(xué)習(xí)支援。要引導(dǎo)學(xué)員在三個方面下功夫：一是認(rèn)真讀書?？h級黨校學(xué)制短，讀書時間少，學(xué)員學(xué)習(xí)有無收獲，讀書是基礎(chǔ)。不要太浮躁，要排除干擾、潛心讀書。二是勤于思考。在讀書、聽課過程中，要認(rèn)真做筆記，經(jīng)常給自己提問題，養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，多思才能出智慧。三是互相學(xué)習(xí)。黨校為學(xué)員相互學(xué)習(xí)提供了機(jī)會，學(xué)員之間要取長補(bǔ)短，教務(wù)、班部要認(rèn)真組織小組討論、班級交流、學(xué)員論壇、班級考察等活動，發(fā)掘和應(yīng)用好學(xué)員的實踐資源。學(xué)員管理要抓好三個方面：一是學(xué)員到課出勤。出勤率低是?老大難?問題。遠(yuǎn)程教學(xué)要通過課前周密組織、課間認(rèn)真聽課、課后輔導(dǎo)答疑，并輔以評教評學(xué)等反饋調(diào)查和追蹤評價，才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。因此，對學(xué)員出勤、到課率低的問題，要做到拉下面子、公開監(jiān)督、處理上一視同仁。二是學(xué)員黨性鍛煉?？砷_展學(xué)員入學(xué)閉卷測試，檢查學(xué)員對黨的理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗?四基本?的掌握情況，并在黨建課教學(xué)中解剖薄弱環(huán)節(jié)；要開展針對性黨課教育，以案例式、對比式、實踐式教學(xué)為主要形式，增強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)；要發(fā)揮學(xué)員黨支部在全過程的教育、管理職能，要結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)開展黨性鍛煉方面的考評。三是學(xué)員學(xué)籍管理。要盡快實現(xiàn)學(xué)籍管理和辦公的信息化，對學(xué)員試卷、論文、作業(yè)、文字表格等，都要分門別類管理、篩選，重要學(xué)籍資料應(yīng)歸入電子檔案。㈤抓學(xué)業(yè)檢查這個保證?？荚囀屈h校教育的重要手段。由于縣級黨校學(xué)制很短，尤其要加強(qiáng)學(xué)業(yè)檢查，嚴(yán)格考試、考核。第一，把播放的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)課程和本校教師授課的主要內(nèi)容，一起列入學(xué)員課外作業(yè)和期末考試范圍，引導(dǎo)學(xué)員讀書、聽課、做作業(yè)、想問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。羅源縣委黨校這個做法值得我們借鑒。第二，學(xué)員黨性鍛煉（包括出勤）要同理論考試成績和論文成績一起考評，引導(dǎo)學(xué)員全面發(fā)展。馬尾區(qū)委黨校今年試行三者按4：3：3比例綜合評定學(xué)員成績，對單項成績前三名的給予口頭表揚，對綜合評定成績前三名的頒發(fā)?優(yōu)秀學(xué)員?、?優(yōu)秀班干部?獎勵證書和獎金。第三，加強(qiáng)學(xué)員論文指導(dǎo)和評審工作。中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)課程開通后，縣級黨校學(xué)員開闊了眼界，加強(qiáng)了重大現(xiàn)實問題研討。開學(xué)初學(xué)員自報課題，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，期末對課題成果進(jìn)行鑒定，有利于鞏固教學(xué)科研成果，提高學(xué)員理論聯(lián)系實際層次和水平。信息革命基本是和平的革命，中國在建設(shè)的是有中國特色的、和平的社會主義。鄭必堅同志在去年底博鰲亞洲論壇的講演中先聲奪人：改革開放25年來，我們黨已經(jīng)開創(chuàng)出一條適合中國國情而又適合時代特征，同經(jīng)濟(jì)全球化相聯(lián)系而不是相脫離的和平崛起的新道路。千禧年夜前他在全國黨校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)場會上同樣精彩的話，至今仍時常縈繞在我們耳旁，仿佛是在那信息化勝利的彼岸親切的召喚：?黨校信息化建設(shè)直接關(guān)系到黨校教育大思路的實現(xiàn)。我們要通過信息化促進(jìn)干部適應(yīng)時代潮流，保證我們始終站在時代前列。?（作者系馬尾區(qū)委黨校高講）2004／08／02