基于機器視覺的精準施藥噴頭移動機構(gòu)設(shè)計_畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-30 13:08本頁面
【導讀】也噴在了無目標的土壤上。由于雜草在田間的分布是隨機的，不均勻的，而且具。正是這種雜草分布的不連續(xù)性，為精確施藥技術(shù)的可行性提供了依據(jù)。頭左右移動，從而達到對不規(guī)則生長的農(nóng)作物進行精準施藥的目的。在栽種植物過程中，不可避免地要遇到防治病蟲害的問題。治一般來說有三種方法，一是利用自然天敵，自然界很多作物害蟲都有其天敵，防治的方法，通過噴灑農(nóng)藥來消滅害蟲和細菌等。好壞，噴施技術(shù)十分重要。一方面對人身傷害很大，遇到惡劣天氣人在作業(yè)時甚至容易中毒。物的農(nóng)藥殘留量，而且噴在土壤中的農(nóng)藥易造成土壤酸化和地下水污染。增，這跟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求精準高效、綠色環(huán)保的要求是背道而馳的。能比較精準地對準農(nóng)作物噴藥，以降低人的勞動強度，提高藥效和保護農(nóng)田環(huán)境。和信息化列為重大課題。在精準農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展壯大和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從機械化、自動
【正文】 NNNNNNNNN字。如需要完整說明書和 設(shè)計圖紙等 .請聯(lián)系 扣扣： 九七 一 九二 零八零零 另提供全套機械畢業(yè)設(shè)計下載！ 該論文已經(jīng)通過答辯 基于機器視覺的精準施藥噴頭移動機構(gòu)設(shè)計 * 12 第四章 總 結(jié) 緊張而又辛苦的 八 周畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了。畢業(yè)設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會、從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程。 “千里之行始于足下 ”，通過這次畢業(yè)設(shè)計我們深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真地進行畢業(yè)設(shè)計，學會腳踏實地地邁開這一步 ，就是為了明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。 通過這次畢業(yè)設(shè)計我們深刻的體會到：做設(shè)計是苦活但要細心；實踐動手做比空想強；三個臭皮匠比上一個諸葛亮，合作精神是強大的；老師是很好的資源，要向他挖掘。面對一堆堆的參數(shù)，我們需要逐一去查找，核對，算公式，從這本書上找出 動量載荷、尺寸數(shù)據(jù) ，那本書又要找 輸出功率、扭矩計算公式。 因為很多地方都沒有經(jīng)驗，不會選取參數(shù)，如此重復，時間用了不少。不知道多少次因為一個數(shù)據(jù)出錯了，而全盤皆輸，又要從新做過。所以我 深刻的 認識到：做畢業(yè)設(shè)計是件勞力與智力結(jié)合的事，一點粗心都 會導致前攻盡廢，細心方能使萬年船。 書是前人正確經(jīng)驗的總結(jié)，我們做畢業(yè)設(shè)計是離不開工具書的。它可以給我們很多有用的知識，幫我們解決一些難題。 接到設(shè)計任務之后，我們?nèi)フ伊撕芏鄷陔姍C和傳動帶上作了很多比較，覺得每個都合適，因為設(shè)計的要求都不是很高，只要達到效果即可。因此， 對別人的經(jīng)驗，自己要從實際出發(fā)，多點 思考 ，把前人的知識經(jīng)驗變成自己的力量。摸著石頭過河是我們初學者必須要的精神，只有自己 思考 了，錯誤的會改正，正確的繼續(xù)發(fā)揚，這樣才符合畢業(yè)設(shè)計的要求。 老師是一本活書是最好利用的資源，我們要不斷在他身上進行 開采，獲取自己寶貴的知識。無論在 方案的設(shè)計，還是在 做設(shè)計 零部件 篩選 及計算過程中遇 上的種種問題 ， 我們自己不能解決都需要老師的幫助。老師具備專業(yè)的知識和過硬的 實踐經(jīng)驗 ，是我們在機械 設(shè)計 制造業(yè)中航行的指明燈，老師不會什么都幫我們親手的去做好，他主要做的工作是引指引我們，啟發(fā)我們。以他的話說就是：授之以魚不如授之以漁。 畢業(yè)設(shè)計做完了，畫上一個完美的句號，也嘗到成功的味道，但漫漫的人生路還需繼續(xù)努力。面對日趨 嚴峻 的就業(yè)形勢，我們相信只要學好知識技術(shù)，以一種刻苦勤勞的精神對待工作，我們定會活出不平凡的人生。 基于機器視覺的精準施藥噴頭移動機構(gòu)設(shè)計 * 13 參 考 文 獻 1. 上海煤礦機械研究所編 《同步帶傳動手冊》 上海人民出版社 2. 東南大學鄭文緯、吳克堅 《機械原理》 高等教育出版社 3. 成大先 機械設(shè)計手冊（第三卷） 北京 :化學工業(yè)出版社 4. 成大先 機械設(shè)計手冊（第五卷） 機械工業(yè)出版社 5. 周元康 林昌華 張海兵 《機械設(shè)計課程設(shè)計》 重慶大學出版社 6. 于永泗、齊民 《機械工程材料》 大連理工大學出版社 7. 鄧鴻文 《材料力學》第二版 高等教育出版 社 8. 余桂英 郭紀林 《 AUTO CAD 20xx 中文版實用教程》 大連理工出版社 9. 譚建榮 張樹有 陸國棟 施岳定 《圖學基礎(chǔ)教程》 高等教育出版社 20xx 10. 中南五?。▍^(qū)）九院（校）《機械制圖》寫作編寫組編 《機械制圖》 人民教育出版社 11. 饒洪輝 基于機器視覺的作物對行噴藥控制系統(tǒng)研究 南京 南京農(nóng)業(yè)大學 12. 傅澤田 祁力鈞 王俊紅 精準施藥技術(shù)研究進展與對策 農(nóng)業(yè)機械學報 13. 李會芳 邱白晶 劉保玲等 對精確農(nóng)業(yè)中變量噴霧 控制的研究 . 中國農(nóng)機化 14. 陳勇 ,鄭加強 精確施藥可變量噴霧控制系統(tǒng)的研究 農(nóng)業(yè)工程學報 基于機器視覺的精準施藥噴頭移動機構(gòu)設(shè)計 * 14 致 謝 在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，讓我復習了以前學過很多知識，比如說同步帶應用、選型及電機的選擇等，讓我重新熟悉了 AUTO CAD 20xx 和 PROE 以及OFFICE 軟件的應用。這些都將會是在我以后的工作中起積極地作用。 此次畢業(yè)設(shè)計，還沒有達到很理想的地步，有些地方還是有些缺陷，比如說畫圖、計算等方面，今后將在我的工作中注重加強。 在此，我要向我的指導教師饒 洪輝博士致以崇高的敬意 !饒老師深厚淵博的知識、嚴謹踏實的治學態(tài)度和平易近人的性格使我受益匪淺 !從本文的選題到課題的深入，導師都給以精心的指導。在此我再次向饒洪輝老師表達最衷心的感謝 !感謝他在論文遇到難題后抽空指點我。他豐富的知識和敏捷的思維和樂于助人的精神是我學習的榜樣。感謝我的搭檔盧星明同學，我們一起在饒老師的指點下共同克服困難，解決難題。 謝謝所有教過我們機制班的老師，沒有你們的悉心教導，我們就不可能學有所成；感謝工學院的各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心和幫助 . 謝謝你們??！
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