人教新課標品德與社會六年級下冊臨別感言教學設計-資料下載頁
2024-10-08 21:11本頁面
【正文】 中如何把握“度”。課前準備教師準備：調(diào)查了解學生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。學生準備：課前通過調(diào)查、訪問搜集社會上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。教學過程：第一課時一、談話導入在現(xiàn)代社會文明發(fā)展的過程中，有陽光燦爛的地方，也有形形色色的陷阱。他們會使人不知不覺地掉下去，成為受害者。在我們生活中都有那些陷阱呢？二、體驗感悟，合作交流 活動一 遠離毒品1．[播放動畫：一個花季少女的獨白] 引導學生結(jié)合情境進行討論：這個女孩的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？為什么說“吸毒一口，落入虎口”？三個月的強制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？小結(jié)：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒！這位花季少女在好奇心的驅(qū)使下染上毒癮。她的一生，因為毒品被徹底改變了，而三個月的強制戒毒后，也難以保證這位女孩不再吸毒。許多青少年就像她的經(jīng)歷，沒能經(jīng)受住誘惑，導致后悔終生。(板書：吸毒一口 落入虎口）2．了解有關(guān)毒品的小資料。[播放課件：毒品介紹] 3．[播放課件：毒品給個人、家庭及社會帶來的危害] 引導學生結(jié)合情境進行討論：看了這個課件，你有什么感受？毒品還給人們帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？小結(jié)：毒品的危害有目共睹。（危害身體 危害家庭 危害社會）4．小組合作設計禁毒宣傳標語【設計意圖：讓學生知道什么是毒品及其危害，使學生具備基本的認識毒品的能力，防止上當受騙。】活動二 吸煙危害知多少 1．[播放課件：順口溜] 引導學生結(jié)合情境進行討論：在我們平時的生活中，你們都聽到過這樣的一些順口溜。像這樣有關(guān)煙酒的俗語你還聽說過哪些？這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？小結(jié)：從這些俗語中我們看到，人們對煙酒充滿了感情，認為煙酒給自己帶來了快樂，生活中離不開煙和酒。2． [播放動畫：吸煙對人體的影響] [出示圖片：吸煙前后肺部比較] 引導學生結(jié)合情境進行討論：看了這個短片，你對吸煙的危害有哪些新的認識？ 小結(jié)：香煙燃燒時的煙霧中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及煙堿等有害物質(zhì)。一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一種致癌物質(zhì)，70％的焦油沉淀在人體的肺部，損害人的呼吸功能。一氧化碳會使大腦、心臟等多種器官產(chǎn)生損傷。還有煙堿，它會使我們的牙齒變黑變黃，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡。在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕，健康受到很大影響！所以拒絕香煙誘惑，才是明智選擇！（板書：吸煙有害健康）?！驹O計意圖：針對學生對吸煙的誤區(qū)探討、認識吸煙的危害?！咳?、拓展延伸：講一講身邊親人戒煙的故事。四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們認識了毒品、煙對人類的危害，我們要學會對談們說拜拜。五、布置作業(yè)勸說身邊的親人戒煙。第二課時一、談話導入我們接著認識過度飲酒以及迷戀網(wǎng)絡帶來的惡果。二、體驗感悟、合作交流 活動三 酗酒危害大家談 [播放視頻：酗酒釀慘劇] 引導學生結(jié)合情境進行討論：看了這個短片，有什么感觸嗎？像這樣的悲劇你還聽說過嗎？你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？小結(jié)：酗酒帶來的后果是多么嚴重?。?jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，50％—60％的交通事故與酒后駕車有關(guān)。過度飲酒，為什么會帶來這么嚴重的后果呢？其實這都是酒里面的一種物質(zhì)在作怪，酒里面都含有酒精，它對機體組織和器官有直接毒害作用，對酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害將會導致酒精肝、肝硬化，直接威脅寶貴的生命。它還會毒害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓人不斷“出錯”。酗酒的危害可真是大呀！對于煙、對于酒，我們都應該勇敢而理智地說“不”。（板書要點：酗酒危害大不和煙酒交朋友）【設計意圖：使學生學會識別生活中的“陷阱”，認識到酗酒的危害】 活動四 小心網(wǎng)絡陷阱小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學的學生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學生則是網(wǎng)吧里的常客。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請你思考有的同學認為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應提倡小學生玩電子游戲；也有的同學認為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？學生討論小結(jié)：生命并不會像游戲中虛擬的人物可以重生，更不能像開關(guān)機那樣可以重啟。無法區(qū)分現(xiàn)實生活和虛擬世界的張瀟藝落入了網(wǎng)絡陷阱，生命的軌跡在13歲這一年里戛然而止，而他留給父母的卻是無法撫平的痛苦與思念。同樣，也留給我們許多沉甸甸的思考。除此之外，在少年犯罪中，還有很多都是與玩網(wǎng)絡游戲有關(guān)的。殘酷的現(xiàn)實再次提醒大家，正確對待游戲，小心游戲陷阱。（板書：小心網(wǎng)絡陷阱）我的金點子[出示圖片：保護青少年文明上網(wǎng)] 引導學生了解，現(xiàn)在各級政府正制訂各種措施，從各個方面來保障青少年的權(quán)益。不過這畢竟是外力，關(guān)鍵還是要靠我們的自律。學生分小組，就當?shù)卮嬖诘膯栴}，出出“金點子”，看看怎樣避免網(wǎng)絡陷阱。小結(jié)：我們時刻提醒自己，控制上網(wǎng)時間、培養(yǎng)健康的興趣愛好、在生活中多交朋友，用正確、健康的方式上網(wǎng)，合理地運用網(wǎng)絡來服務我們的生活。相信我們的生活會因網(wǎng)絡變得更精彩！【設計意圖：使學生認識癡迷網(wǎng)絡對身體、對生命、對他人的危害?！咳?、拓展延伸畫一畫戒煙、戒酒、禁毒的宣傳畫。四、布置作業(yè)寫一篇戒煙、戒酒、禁毒的演講稿。板書設計：學會拒絕 吸毒一口 落入虎口 吸煙有害健康酗酒危害大不和煙酒交朋友 小心網(wǎng)絡陷阱
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