土門鎮(zhèn)中心小學一上認識立體圖形課件-資料下載頁
2025-11-21 01:32本頁面
【導讀】高矮、長短、寬窄、粗細、厚薄等。分析、比較能力。聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣。息窗的內容主要為比較。目標1中說，按指定標準或自定標準進行分類，即在同一道題中，也會很自然地想到按顏色進行分類。“會比較物體的多少、大小、所以在這部分教學中較容易產生漏落的現象。一年級的數學老師也應兼職語文老師的角色，教給學生認這些字。較、抽象等思維能力，發(fā)展初步的空間概念。聯(lián)系，能對身邊與立體圖形有關的實物產生興趣。目標2中的拼、擺、摸等探。動中如果老師不提前給與指導，學生容易盲目地進行，目標3的要求在65頁“連一連”與66頁“圈一圈”。兩個題目中有很好的體現。圖形與生活密切聯(lián)系。觀認識長方體、正方體、圓柱和球。教材的設計強調了讓學生動手。操作，在生動活潑、自主探索的具體活動中，稱，并能辨認和區(qū)別這些形體。作探究和創(chuàng)新意識。一年級兒童以自我為中心，合作意識和合。可能會對部分學生造成認知困難。
【正文】 做關于立體圖形的練習題，考察學生對本課的掌握程度。 說一說：對本節(jié)課內容進行回顧與總結。 土門鎮(zhèn)中心小學 李 穎 長方體 正方體 圓柱 球 直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。 長長方方，有 6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。 圓圓的，在平地上能自由滾動。 四四方方，有 6個平平的面 ,無法自由滾動。 閉上眼睛，從布袋里摸一個圖形，然后說出它們的名稱。 分一分： 長方體 正方體 圓柱 球 找朋友： 涂一涂：請你給長方體涂上紅色 從左起，第（ ）個是球，第（ ）個和第（ ）是正 方體。 球的左邊第一個是（ ），球的右邊第一個 是（ ）。 3 1 6 圓柱 長方體 填一填 ( )個 ( )個 ( )個 ( )個 8 6 3 1 數一數
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