土門鎮(zhèn)中心小學(xué)一上認(rèn)識(shí)立體圖形課件(完整版)
【正文】 立體圖形 教材分析：本單元是學(xué)生學(xué)習(xí) “ 空間與圖形 ”知識(shí)的開(kāi)始，主要是通過(guò)實(shí)物和模型讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。 在 觀察、操作活動(dòng) 中，感受立體圖形與生活得密切聯(lián)系，能對(duì)身邊與立體圖形有關(guān)的實(shí)物 產(chǎn)生興趣 。一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師也應(yīng)兼職語(yǔ)文老師的角色，教給學(xué)生認(rèn)這些字。 經(jīng)歷分類、比較的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣 。 本單元兩個(gè)信息窗，第一個(gè)信息窗的內(nèi)容主要為分類，第二個(gè)信息窗的內(nèi)容主要為比較。 目標(biāo) 2看似比較深?yuàn)W，其實(shí)在完成了目標(biāo) 1后，學(xué)生自然會(huì)形成初步的觀察、分析、比較能力。培養(yǎng) 用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的意識(shí) 。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)各種形體的直觀感知，積累大量的感性認(rèn)識(shí)，從而為今后學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。 學(xué)法： 課前準(zhǔn)備各種形狀的實(shí)物；積極投入到活動(dòng)中，仔細(xì)觀察，更要多動(dòng)手操作；和同學(xué)分小組活動(dòng)，共同探究；將知識(shí)與生活密切聯(lián)系。 分一分：仍然是小組合作，把剛才拼搭的物品按形狀進(jìn)行分類。 找一找：找出生活中是這四類圖形的物品。 圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。 閉上眼睛，從布袋里摸一個(gè)圖形，然后說(shuō)出它們的名稱。 玩一玩：通過(guò)從袋子里摸物品然后說(shuō)名稱這個(gè)游戲，來(lái)再次加深學(xué)生對(duì)四類立體圖形特點(diǎn)的感知。經(jīng)過(guò)分類，使學(xué)生獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)兒童以自我為中心，合作意識(shí)和合作能力也比較弱。 教學(xué)目標(biāo)：
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