三年級(jí)看圖寫(xiě)話教案-資料下載頁(yè)
2024-10-08 20:34本頁(yè)面
【正文】 是現(xiàn)在他后悔都來(lái)不及了！六、開(kāi)始寫(xiě)話，把你想到的看到的用自己的話寫(xiě)下來(lái)，注意格式。作業(yè)格式。日期、作業(yè)次數(shù)、家長(zhǎng)簽名 寫(xiě)在第一行的格子里。看圖寫(xiě)話格式。1）、標(biāo)題：空四格寫(xiě)標(biāo)題：小兔近視了。2）、每個(gè)自然段的第一行空兩格，以后頂格寫(xiě)。3）、注意正確使用標(biāo)點(diǎn)。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，標(biāo)點(diǎn)不能寫(xiě)在每一行的第一個(gè)格子里，如果上面一行的字全寫(xiě)滿了，則寫(xiě)在那一行最后那個(gè)字的旁邊，不能寫(xiě)在另一行的開(kāi)頭的第一個(gè)格子里。請(qǐng)注意說(shuō)字的后面要用“ ：和“” ”，雙引號(hào)必須括住說(shuō)話的內(nèi)容及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)。好，現(xiàn)在開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。下次我們?cè)u(píng)出小小作家分享會(huì)，評(píng)出最優(yōu)秀的寫(xiě)話小朋，頒發(fā)小禮品。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：看圖寫(xiě)話：《小兔近視了》 開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。師在旁邊巡視。第四篇：看圖寫(xiě)話教案看圖寫(xiě)話一、教學(xué)目標(biāo) 、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)2．熱愛(ài)生活、享受生活、熱愛(ài)大自然的情感四、教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生系統(tǒng)看一遍上周五春游照片讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。高一（2）班女生都很勤勞，爭(zhēng)著洗菜、燒烤，羅麗彩一個(gè)人在那默默的包餃子，黃妹感冒了還堅(jiān)持為大家洗菜，陳木娟為大家串丸子，林有程解凍餃子餡，其他男生在那幫老師生火，幫同學(xué)燒烤，大家都玩得很開(kāi)心，也很盡興。從開(kāi)始到結(jié)束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學(xué)生看圖寫(xiě)話。要素包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。還可以引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)束的時(shí)候，加上自己的心情。圖片一：高一（2）班學(xué)生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦樂(lè)乎。、圖片二：中午過(guò)后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。圖片三：活動(dòng)快結(jié)束了，大家一起合影。圖片四：吃飽后，洪老師她們?nèi)ヲT自行車，觀賞森林公園。我將會(huì)以這四張照片為例，慢慢教學(xué)生，怎么看圖寫(xiě)話。主要是要說(shuō)清六要素，而且加上自己的個(gè)人色彩。先從學(xué)會(huì)寫(xiě)句子開(kāi)始，再慢慢構(gòu)思文章。六、作業(yè):圍繞春游寫(xiě)一篇作文。第五篇：看圖寫(xiě)話教案師生活動(dòng)：（一）、導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)游戲要所有人坐好，非常安靜，瞪大眼睛才能勝出。想玩嗎？（導(dǎo)入看圖找不同游戲，課堂熱身）3班的同學(xué)們那么厲害，老師送你們一樣禮物。老師這里有看圖寫(xiě)話的4個(gè)錦囊，只要誰(shuí)能得到這個(gè)錦囊，并按照錦囊中所寫(xiě)的去做，他的看圖寫(xiě)話就會(huì)很厲害哦（引入學(xué)習(xí)內(nèi)容）（二）、以“錦囊”作主線，引導(dǎo)學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話一、出示“錦囊一”—— 火眼金睛：仔細(xì)觀察，抓要素。（我把第一個(gè)錦囊送給剛才游戲里表現(xiàn)最好的***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)?；鹧劢鹁κ鞘裁匆馑及?？）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：這是什么時(shí)候？圖中有誰(shuí)？在做什么？最后結(jié)果怎么樣？再引導(dǎo)認(rèn)真觀察，關(guān)注圖中的重要細(xì)節(jié)。讓我們?cè)僬J(rèn)真地觀察這幅圖，你能看到一些又重要的細(xì)節(jié)嗎？二、出示“錦囊二”—— 奇思妙想：合理想像，豐富圖片內(nèi)容。（我把第二個(gè)錦囊送給剛才觀察最認(rèn)真的***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。奇思妙想是什么意思?。浚┩瑢W(xué)們，如果仔細(xì)觀察圖中的小男孩，你分明就能聽(tīng)到他在說(shuō)著什么話，也能感受到他心里的想法。請(qǐng)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)圖中的人物會(huì)說(shuō)些什么話？會(huì)怎么想？指名反饋，引導(dǎo)豐富人物的對(duì)話和心理活動(dòng)。三、出示“錦囊三”—— 能說(shuō)會(huì)道：按順序，說(shuō)完整，說(shuō)具體（我把第三個(gè)錦囊送給剛才想象力最豐富的***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。能說(shuō)會(huì)道是什么意思啊？）小組內(nèi)交流，按順序說(shuō)說(shuō)圖中描繪了一個(gè)怎么的故事。指名提問(wèn)，反饋，引導(dǎo)把圖中內(nèi)容按順序說(shuō)詳細(xì)，具體四、出示“錦囊四”—— 妙語(yǔ)連珠 ：用上好詞好句（最后一個(gè)錦囊，我把它送給剛才說(shuō)得最好的***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。妙語(yǔ)連珠是什么意思??？）小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)你想到哪些好詞好句，師相機(jī)板書(shū)。(三)、隨堂寫(xiě)話，師巡視?？磮D寫(xiě)話的錦囊已經(jīng)全部送給大家，這錦囊妙計(jì)到底管不管用呢？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下，請(qǐng)同學(xué)們拿出作文本，我們趁熱打鐵，把圖畫(huà)中的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。(四)、選學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)。(五)、總結(jié)看圖寫(xiě)話的方法。
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