橡皮泥手工制作教案專(zhuān)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：橡皮泥手工制作教案專(zhuān)題 第一周橡皮泥手工制作教案 教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心 教學(xué)總目標(biāo)：知識(shí)與技能： 。。過(guò)程與方法： 、粘、卷、揉、搓、揉等技能。。情感態(tài)度價(jià)值觀： ，并能...

2025-10-19 13:57

材料在水中的沉浮課件教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料在水中的沉浮材料名稱(chēng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果乒乓球金屬塊塑料塊木塊橡皮常見(jiàn)物品在水中的沉浮有承重力比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性容易加工能浮在水面上木頭比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性有承重力容易加工能浮在水面上質(zhì)輕易燃一棵成材的樹(shù)木

2024-12-12 22:10

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》說(shuō)課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)“我們周?chē)牟牧稀边@一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識(shí)木頭。通過(guò)這兩個(gè)探究活動(dòng)，要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個(gè)：一是物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性

2024-11-30 15:26

教科版科學(xué)五下改變物體在水中的沉和浮課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明

2024-11-30 03:09

教科版科學(xué)五下沉浮與什么因素有關(guān)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蕭山義蓬三?。簵罹矬w的沉浮與體積的大小有關(guān)？物體的體積從大到小排列物體的沉浮與重量有關(guān)？物體由重到輕排列物體的沉浮與物體的重量和體積都有關(guān)？體積相同，重量不同的物體沉浮會(huì)是怎樣？體積相同的圓球由重到輕排列重量相同，體積不同的物體沉浮會(huì)是怎樣？重量依次由重到輕排列

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)三下改變物體在水中的沉浮word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《改變物體在水中的沉浮》說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容共分四部分：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)。一、教材分析本課選自教科版《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)“沉和浮”單元的第二課。（一）教材內(nèi)容本課主要是研究物質(zhì)世界中，物體在水中沉浮變化規(guī)律與什么因素有關(guān)系，是繼《物體在水中是沉還是浮》一課之后繼續(xù)研究物體在水中沉

2024-12-02 12:11

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡(jiǎn)析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)選材主要應(yīng)滿(mǎn)足實(shí)心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個(gè)，這樣才有可能從材料的角度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納。對(duì)進(jìn)行檢測(cè)的所有物品應(yīng)經(jīng)歷：分類(lèi)—→編號(hào)—→預(yù)測(cè)，以檢驗(yàn)學(xué)生們的已有經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類(lèi)制品是浮的。紙的情況比較特殊，開(kāi)始時(shí)可能是浮的

2024-12-02 12:44

材料在水中的沉浮教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察物體沉浮的方法把物體放在水中，觀察物體是沉還是浮。實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程?取一個(gè)物體放入水中，觀察沉浮，從水中取出這個(gè)物體放在另一邊，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)。?再取另一個(gè)物體進(jìn)行檢測(cè)。?把沉的物體放成一堆，把浮的物體放成一堆。?實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2分鐘。根據(jù)

2024-12-11 08:32

小班橡皮泥的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小班橡皮泥的教學(xué)反思 　　小班橡皮泥的教學(xué)反思篇1　　橡皮泥是孩子們最喜歡的玩具之一，特別是低年級(jí)孩子們的愛(ài)好，這種內(nèi)容的美術(shù)課對(duì)我們老師來(lái)講應(yīng)該也是最好上的內(nèi)容了，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)它的喜愛(ài)，讓我們...

2024-12-04 22:02

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。以及豐富對(duì)木頭特性的了解。能力目標(biāo)：掌握一種科學(xué)的研究問(wèn)題的方法——實(shí)驗(yàn)法，感受實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。情感目標(biāo)：發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。增強(qiáng)保護(hù)森林，珍惜自然資源的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方

2024-11-19 19:29

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》詳細(xì)教案永吉縣口前鎮(zhèn)中心校金丹秋一、背景和目標(biāo)：沉浮實(shí)驗(yàn)仍然是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見(jiàn)材料物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究。由于被檢測(cè)的物體必須是實(shí)心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們?cè)谒械某粮‖F(xiàn)象。金屬一類(lèi)材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類(lèi)材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮備課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：沉浮實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見(jiàn)材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究，通過(guò)比較增進(jìn)學(xué)生對(duì)木頭的特性的了解，強(qiáng)化學(xué)生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)沉浮能力是材料的一個(gè)重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料；物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)）過(guò)程與

2024-11-19 22:50

橡皮泥手工制作教案(同名10903)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一周橡皮泥手工制作教案教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。過(guò)程與方法：1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感

2025-04-17 04:28

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)：兩個(gè)柱子一般長(zhǎng)，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)各式各樣的筷子，請(qǐng)大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過(guò)這些筷子的圖片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題：

2024-11-19 20:27

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮說(shuō)課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料在水中沉浮說(shuō)課稿永昌小學(xué)肖亮一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)“我們周?chē)牟牧稀边@一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識(shí)木頭。通過(guò)這兩個(gè)探究活動(dòng)，要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個(gè)：一是物理性質(zhì)

2024-11-20 03:26

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