【導(dǎo)讀】的沉浮,有什么發(fā)現(xiàn)?不同的實心形狀，放入水中，沉浮狀況變嗎？如何來測量體積呢？
【總結(jié)】第一篇：橡皮泥手工制作教案專題 第一周橡皮泥手工制作教案 教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點心 教學(xué)總目標(biāo)：知識與技能： 。。過程與方法： 、粘、卷、揉、搓、揉等技能。。情感態(tài)度價值觀： ，并能...
2024-10-28 13:57
【總結(jié)】材料在水中的沉浮材料名稱預(yù)測實驗結(jié)果乒乓球金屬塊塑料塊木塊橡皮常見物品在水中的沉浮有承重力比較堅實有一定的韌性容易加工能浮在水面上木頭比較堅實有一定的韌性有承重力容易加工能浮在水面上質(zhì)輕易燃一棵成材的樹木
2024-12-12 22:10
【總結(jié)】三年級科學(xué)《材料在水中的沉浮》說課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學(xué)》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個：一是物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性
2024-11-30 15:26
【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實驗輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2024-11-30 03:09
【總結(jié)】蕭山義蓬三?。簵罹矬w的沉浮與體積的大小有關(guān)？物體的體積從大到小排列物體的沉浮與重量有關(guān)？物體由重到輕排列物體的沉浮與物體的重量和體積都有關(guān)？體積相同，重量不同的物體沉浮會是怎樣？體積相同的圓球由重到輕排列重量相同，體積不同的物體沉浮會是怎樣？重量依次由重到輕排列
2024-11-30 01:00
【總結(jié)】《改變物體在水中的沉浮》說課設(shè)計說課內(nèi)容共分四部分：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程預(yù)設(shè)。一、教材分析本課選自教科版《科學(xué)》教材三年級下冊“沉和浮”單元的第二課。（一）教材內(nèi)容本課主要是研究物質(zhì)世界中，物體在水中沉浮變化規(guī)律與什么因素有關(guān)系，是繼《物體在水中是沉還是浮》一課之后繼續(xù)研究物體在水中沉
2024-12-02 12:11
【總結(jié)】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實驗實驗選材主要應(yīng)滿足實心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個，這樣才有可能從材料的角度對實驗結(jié)果進(jìn)行歸納。對進(jìn)行檢測的所有物品應(yīng)經(jīng)歷：分類—→編號—→預(yù)測，以檢驗學(xué)生們的已有經(jīng)驗。在實驗中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類制品是浮的。紙的情況比較特殊，開始時可能是浮的
2024-12-02 12:44
【總結(jié)】觀察物體沉浮的方法把物體放在水中，觀察物體是沉還是浮。實驗方法和過程?取一個物體放入水中，觀察沉浮，從水中取出這個物體放在另一邊，同時把實驗結(jié)果記錄在活動手冊。?再取另一個物體進(jìn)行檢測。?把沉的物體放成一堆，把浮的物體放成一堆。?實驗時間：2分鐘。根據(jù)
2024-12-11 08:32
【總結(jié)】小班橡皮泥的教學(xué)反思 小班橡皮泥的教學(xué)反思篇1 橡皮泥是孩子們最喜歡的玩具之一，特別是低年級孩子們的愛好，這種內(nèi)容的美術(shù)課對我們老師來講應(yīng)該也是最好上的內(nèi)容了，因為孩子們對它的喜愛，讓我們...
2024-12-04 22:02
【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：通過實驗，使學(xué)生認(rèn)識到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。以及豐富對木頭特性的了解。能力目標(biāo)：掌握一種科學(xué)的研究問題的方法——實驗法，感受實驗驗證的重要性。情感目標(biāo)：發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。增強保護(hù)森林，珍惜自然資源的意識?！窘虒W(xué)重點】用簡單實驗的方
2024-11-19 19:29
【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》詳細(xì)教案永吉縣口前鎮(zhèn)中心校金丹秋一、背景和目標(biāo)：沉浮實驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質(zhì)的檢測和探究。由于被檢測的物體必須是實心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望
2024-11-20 03:26
【總結(jié)】三年級科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計教材分析：沉浮實驗主要是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測和探究，通過比較增進(jìn)學(xué)生對木頭的特性的了解，強化學(xué)生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識沉浮能力是材料的一個重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來描述材料；物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)）過程與
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】第一周橡皮泥手工制作教案教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點心教學(xué)總目標(biāo)：知識與技能：1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識具體的花點心的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價值觀：，并能真實的表達(dá)自己的情感
2025-04-17 04:28
【總結(jié)】教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語：兩個柱子一般長，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學(xué)們帶來各式各樣的筷子，請大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過這些筷子的圖片，誰能說說現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。（板書課題：
2024-11-19 20:27
【總結(jié)】材料在水中沉浮說課稿永昌小學(xué)肖亮一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學(xué)》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個探究活動：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識木頭。通過這兩個探究活動，要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個：一是物理性質(zhì)
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