【正文】 是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。相傳伊索是公元前6世紀埃塞俄比亞人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅時代傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。，《伊索寓言》包含的內容十分豐富。書中不少內容是影射當時社會現(xiàn)實的，如《貓和雞》、《赫剌克勒斯和財神》；書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》、《狐貍和山羊》；《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓與狐貍》、《鼴鼠》、《駱駝與宙斯》等。3.《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的威猛、山羊的怯懦，都刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象。二、選擇(10)你知道下列故事不是出自《伊索寓言》的是（D）A龜兔賽跑B狼來了C吃不到葡萄就說葡萄酸D杰米揚的魚湯說明了只有強者幫助弱者，兩者才能共存的道理的寓言是（A）A《馬和驢》B《驢和狼》C《狐貍和狗》D《牧童和狼》說明了自命不凡，愛慕虛榮的人，結果往往只會適得其反，遭到別人的輕視的道理的寓言是（C）A《烏龜和老鷹》B《驢和狼》C《赫耳墨斯和雕像者》D《駱駝和宙斯》警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的寓言是（B）A《烏鴉喝水》B《狐貍和山羊》C《北風與太陽》D《蝙蝠與黃鼠狼》人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。這是（C）說明的道理。A《農夫和蛇》B《老人和驢》C《兩只口袋》D《老鼠開會》三、連線題（4）《狼和小羊》揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞1《赫刺克勒斯和財神》表現(xiàn)了窮人對為富不仁者的不滿1《蚯蚓和狐貍》嘲笑吹牛皮說大話 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 、作品《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。書中篇幅短小，形式不拘，每個淺顯的小故事都有深刻的含義。①影射當時社會現(xiàn)實，揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財神》等；②表現(xiàn)勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》等； ③借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》《螞蟻和蟬》《駱駝和宙斯》等。①大部分是動物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物的習性。（1）《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）（2）《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。（3）《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（4）《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰(zhàn)勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網。諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。（5）《農夫與凍僵的蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的（6）《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質。（7）《蚯蚓和狐貍》不能實現(xiàn)的計劃，全是空話。（8）《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預先有準備，才能防患于未然。）（9）《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（10）《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。（11）《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。（有些人去做不該做的事情，自然要倒霉。）（12）《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。（13）《銜肉的狗》：教導人們不要貪婪（14）《龜兔賽跑》：奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。（15）《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人 名著閱讀《伊索寓言》復習提示及主要情節(jié)概括該名著閱讀系列對從網絡收集的資料進行了全面整理，一些內容不清和各處相互矛盾的地方對照原著進行了查證，綜合了2011年福建各地中考名著題和2012年福建三明各縣質檢卷，并形成了五大基本板塊，重點突出，下面分版塊對復習策略進行進一步說明。第一大板塊作品簡評和內容梗概：首先要對作品的內容有大致的了解，內容梗概是全書的綱目，需要多次翻看，便于記憶，力求對整體情節(jié)了然于心。第二大板塊主要情節(jié)概括：這里就是細節(jié)關注了，在了解了整體之后需要深入文本對具體情節(jié)進行記憶。針對中考中的情節(jié)概述題，本書列舉了部分情節(jié)，概括時故事情節(jié)按要求由三部分組成：起因、經過、結局，指出了26個重點情節(jié)和21個次重點情節(jié)，對于重點與次重點必須要會復述，因為出題概率高。其他非重點情節(jié)也要看，并非不會考查，而且這樣便于我們更深地理解人物形象和作品主旨。同時一些小知識點（如補充和后續(xù)）也穿插在情節(jié)之后，要仔細留意。第三大板塊人物分析：情節(jié)和人物其實是不可分離的，我們只有在情節(jié)中去體會人物。因此，在知道情節(jié)后，我們要體味人物形象和他的典型性格，當然對一個人物的評價允許有不同看法，這里只是略作示范。第四大板塊積累與感悟：在進行了以上復習后，還有一些知識點容易遺漏和需要提醒，所以特別設立了這個版塊。第五大板塊相關練習本資料還精心挑選了一些典型的測試題，可供參考?！懊喿x”系列之五：《伊索寓言》（Aesop39。sTales）（注：本書人教版語文七年級上冊名著導讀有精彩整理，這里僅是略作延伸）伊索（Aesop公元前620公元前560）古希臘著名寓言作家閱讀感受：廣泛而成功的擬人手法；出色的對比和幽默；篇幅短小而寓意深刻；源于生活又高于生活，帶有濃郁的生活氣息。（詳見三、積累與感悟藝術特色詳解）一、作品簡評《伊索寓言》相傳為公元前6世紀古希臘被釋奴隸伊索所編，搜集有古希臘民間諷喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇，大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或神為主人公。通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維地凸顯了古希臘民族本真的性格。《伊索寓言》為我們展示了古希臘社會平民生活的有趣場景。描寫具體而微，涉及諸如假發(fā)、狗項圈一類的日常用品，讀后令人驚嘆不已。通過作品讀者仿佛置身于古希臘人的家園，我們可以從當時的老鼠喜歡偷吃何種食物，推斷出一般人家中貯藏什么食品；我們可以從文中了解到主人以何種方式添購奴隸等。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創(chuàng)作。伊索可能是其中的一位重要作者，而一部分后人創(chuàng)作，記在伊索這位大師名下。二、主要內容（前三點的舉例分析請參照書本及四、名篇寓意）影射當時社會現(xiàn)實。表現(xiàn)勞動人民生活的經驗和智慧。嘲諷人類缺點。落后思想（局限性）：值得注意的是，《伊索寓言》思想傾向并不是單一的。上面已經提過，《伊索寓言》并不是伊索一個人的著作，經過幾次三番的“粉刷”，結集成書的《伊索寓言》難免也有些瑕疵。其中有一些故事宣揚天命和宗教迷信，《嬰兒和大鴉》宣揚吉兇禍福是天定，人力是無法改變的；《好惡作劇的人》這類寓言公開鼓吹神是無所不知的，是不可褻瀆的。還有些故事為統(tǒng)治者高喊剝削有理、反抗有罪的口號，如《野鴿和家鴿》中，家鴿恬不知恥地對野鴿說：“維護主人先于照顧自己的親族。”《野驢和家驢》鼓吹弱者就應該投靠強者，心甘情愿地忍受主人的奴役，誰要想自由，誰就要遭殃。另外，伊索世界里不乏舉止野蠻、生性殘忍之徒。此類人詭計多端、居心叵測、一味嘲弄他人，但有時文章字里行間卻有一種“我不早就告訴過你了”這一類的揶揄口吻。因為像向遭劫者伸出援助之手這一類的善舉在古希臘似乎不存在，偶爾出現(xiàn)也僅僅是少數(shù)人的個別行為。伊索世界奉行的基本信條是：“人生在世獨善其身，他人有難落井下石。”在伊索筆下，不論人間社會，或是動物世界，崇尚的似乎都是弱肉強食的“叢林法則”。由此看來，讓動物充任故事的主要角色，可謂順理成三、積累與感悟推薦語：有人說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。也有人說，寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從簡單走向復雜，又可以從單純走向豐富，在這座橋上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。藝術特色詳解（1）廣泛而成功的擬人化手法?！兑了髟⒀浴反罅康爻晒Φ剡\用了擬人化的手法。如《狼和小羊》、《烏龜和兔子》、《狐貍和葡萄》等等，都是賦予各種各樣的動物甚至植物以人的思想、性格和語言，讓它們在故事中像人一樣思考、行動、交談，在我們的面前構成了一個活生生的世界。由于擬人化手法的成功運用，一些動物故事在長期流傳中形成了典型形象的一般特性，如兔子膽怯、狐貍狡猾、豺狼兇殘、獅子威猛等等。但我們在讀《伊索寓言》的時候，卻不能用一成不變的眼光來看待以不同面目出現(xiàn)的同一動物的擬人化形象。如《狐貍和山羊》中的狐貍是一個狡猾的形象，但《狐貍和豹》中的狐貍則是心靈美的體現(xiàn)者。（2）出色的對比和幽默?！兑了髟⒀浴防?，一部分寓言比較出色的運用了對比的手法，突出了寓言的主題。在《烏龜和兔子》中，烏龜?shù)穆屯米拥目?，烏龜?shù)淖巫尾痪肱c兔子的驕傲自滿形成兩組鮮明的對照，突出人不能恃才自負，只要刻苦就能成功的主題，給人留下了深刻的印象?！掇r夫和蛇》通過農夫的善良與蛇的邪惡的對比，農夫開始時對蛇的憐憫與后來對蛇的憎惡的對比，最后用農夫的感嘆突出主題。同時故事中人物的語言幽默夸張，形象的再現(xiàn)了人物的性格特征。（3）篇幅短小而寓意深刻。寓言常常簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地把地揭示蘊含的道理。（4）源于生活又高于生活，帶有濃郁的生活氣息。四、名篇寓意（部分故事不再贅述，請參照書本和課本）《運鹽的驢子》告誡人們做事情要適可而止，凡事不要貪欲太旺?！逗偤蜕窖颉肪救藗冏龊檬乱惨磳ο螅悦馍袭斒茯_?！逗偤推咸选罚ㄓ肿g為《吃不到葡萄就說葡萄酸》）寓意：有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。《農夫和蛇》的故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟?！犊诳实臑貘f》遇到困難時不能蠻干，而要運用智慧、講究策略?！堕_玩笑的牧人》（又譯為《狼來了》）那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。《烏龜和兔子》（又譯為《龜兔賽跑》）告誡人們不可恃才自負?！杜笥雅c熊》能夠共患難的人才是真正的朋友《螞蟻和蟬》寓意：諷刺好逸惡勞（要不失時機地勞動，才能豐衣足食；要是一味享受，最后只能挨餓。）《兩只口袋》 寓意：這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。1《驢和狼》 寓意：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。1《烏龜和老鷹》寓意：任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（好高騖遠，不切實際的人必將失敗。）1《馬和驢》寓意：這則寓言告訴我們，人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔子就會加在自己身上。（強者和弱者應互相幫助，共同合作，各自才能更好生存。）1《狐貍和狗》 寓意：騙子的伎倆總會被人識破的。1《銜肉的狗》寓意：教導人們不要貪婪。1《農夫和他的兒子們》寓意：善意的謊言有時候會起到很好的效果；只有辛勤的付出才能有好收成。1《天文學家》有位天文學家習慣每天晚上出去觀察星象。有一天，他來到郊外聚精會神地觀察天空，一不小心掉進一口井里。他大聲叫喊起來。附近的人聽到呼叫聲后，走過來弄清楚了情況，便對他說：“喂，朋友，你用心觀察天上的東西，卻沒有看地上的事情。”這故事是說，人首先要做好眼前的最普通的事，才談得上長遠的高深的事。1《徒勞的寒鴉》宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備讓他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。1《狼和小羊》狼責備小羊把水攪渾，而小羊回答說：“自己站在岸上喝水,而且是處在下游，不可能把上游的水攪渾?！崩且姶擞嫴怀?又施第二計：“但是，你去年罵過我的爸爸?！毙⊙蛴终f，那時候自己還沒有出生呢。最后，無計可施的狼便使出殺手锏：“不管你怎樣辯解，反正我不會放過你?！苯衣读水敃r統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫?！逗偤捅泛偤捅獱幷撜l美。豹夸耀自己身上斑駁的花紋，狐貍卻回答說：“我比你美得多，我所裝飾的不是身體，而是心靈?！边@故事說，智慧的美勝過形體的美。2《鼴鼠》傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對媽媽說他能看得見。媽想試驗他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，并問他是什么。他說是一顆小石頭。母親說：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了。這故事是說，那些愛吹牛說大話的人，常?？浜？谀茏龃笫?，卻在一些微不足道的事情上丟了丑。