“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工”活動目標-資料下載頁
2025-09-29 20:07本頁面
【正文】 的工作格局，為建立充滿生機和活力的培養(yǎng)人才工作機制提供政治保證。（二）堅持以人為本原則。開展“創(chuàng)爭”活動必須與公司文化建設緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才的理念，圍繞員工能力建設、全面發(fā)展和價值實現(xiàn)，營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強員工對公司的認同感和歸屬感，提高黨委的凝聚力和向心力。（三）堅持為公司改革和發(fā)展服務的原則?！皠?chuàng)爭”活動要緊緊圍繞公司的中心任務進行，規(guī)劃、措施要符合公司改革與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭”是否有成效要通過改革與發(fā)展的成果來檢驗。（四）堅持與時俱進的創(chuàng)新原則。創(chuàng)新和發(fā)展是“學習型組織”的核心理念，“創(chuàng)爭”活動應立足于激發(fā)團隊主動學習、挖掘潛能、持續(xù)創(chuàng)造，以提升公司的執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和生產(chǎn)服務水平。三、開展“創(chuàng)爭”活動的方法和途徑（一）根據(jù)不同時期形勢和任務的要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭”活動的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，確?！皠?chuàng)爭”活動深入、持久、扎實地開展。（二）深入各廠（公司）調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃。在深入調(diào)研的基礎上，制定符合本單位實際的“創(chuàng)爭”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭”活動有計劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實、有檢查，并逐步建立起科學、合理、規(guī)范的學習型組織管理機制。（三）適時開展形式多樣的主題教育，不斷提高員工的綜合素質(zhì)。要在廣大員工中深入開展以為人民服務為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育，以及職業(yè)道德、民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守，并不斷豐富和充實教育內(nèi)容。（四）創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構(gòu)筑員工學習的平臺。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，充分利用培訓中心、職工之家等陣地，設計多彩的活動載體，為員工學習創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學習于工作中，寓教育于活動中。（五）深入開展員工讀書自學活動。要根據(jù)時代的要求，結(jié)合人民銀行改革和發(fā)展實際，不斷豐富讀書自學活動內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動方式，將讀書自學與員工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導員工學習和掌握現(xiàn)代科學技術知識。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務技術競賽活動，強化員工的優(yōu)質(zhì)服務意識，提高業(yè)務技能、服務質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實際、貼近工作、貼近群眾。（七）強化員工的崗位資格、履職能力培訓。要進一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓，本著“需要什么學什么，缺少什么補什么”的原則，拓寬教育培訓的深度和廣度，努力滿足廣大員工日益增長的更新知識、繼續(xù)學習、不斷發(fā)展的需求。（八）“創(chuàng)爭”活動要融入到創(chuàng)建文明單位活動中，并與業(yè)務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、提高工作效率和質(zhì)量等結(jié)合起來，教育和引導員工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。四、“創(chuàng)爭”活動的實施步驟“創(chuàng)爭”活動與建設學習型領導班子、與保持共產(chǎn)黨員先進性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動結(jié)合進行。五、“學習型組織”、“知識型員工”的條件“創(chuàng)爭”活動范圍為：xxxx各廠（公司）所有員工。（一）“學習型組織”的基本條件在廣大員工中樹立終身學習、人人皆可成才的理念；建立學習制度和激勵機制，定期組織教育和培訓，鼓勵員工學習，不斷更新和調(diào)整工作技能和知識結(jié)構(gòu)，形成人人主動學習、團隊學習、全程學習的氛圍。領導成為學習的帶頭人，倡導新的學習方法，形成一個較為寬松的、適于員工學習和交流，有利于員工之間的溝通和知識共享的機制，員工的創(chuàng)新意識和工作業(yè)績有明顯的提高。尊重并維護員工學習權利，保護員工的學習熱情、充分肯定員工在學習中的成果和在工作中的創(chuàng)造，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，將學習力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。不斷吸收新信息和新知識，能夠站在時代的前列，把握本單位所處的大環(huán)境，隨時調(diào)整發(fā)展方向，提高適應改革發(fā)展的能力，創(chuàng)新力和競爭力得到增強。
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