【正文】 怕／遠(yuǎn)征／難，萬(wàn)水／千山／只等／閑。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。在預(yù)習(xí)時(shí)，你有哪些不明白的地方？生提出，教師梳理。作為下一環(huán)節(jié)要解決的問(wèn)題。二、品讀體驗(yàn)感悟詩(shī)情 通過(guò)檢查，同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的效果很好。讀詩(shī)，不僅要讀通，還要讀懂。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文136頁(yè)，默讀課文，邊讀邊思考：這首詩(shī)主要寫(xiě)什么？ 哪兩句詩(shī)直接寫(xiě)出了這個(gè)意思？全班交流。（板書(shū)：難 不怕難）再一次讀詩(shī)，思考：紅軍的遠(yuǎn)征之“難”有哪些具體的表現(xiàn)？用“——”劃出描寫(xiě)長(zhǎng)征艱難的詞語(yǔ)。紅軍又是如何看待這些困難的？圈出描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士不怕難的詞語(yǔ)。全班交流。（1）出示：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。①在“五嶺逶迤”“烏蒙磅礴”下畫(huà)“——”當(dāng)你讀到“五嶺逶迤”“烏蒙磅礴”這兩詞時(shí)，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 出示課件，師介紹：五嶺山脈，山勢(shì)起伏，綿延1000多公里，一眼看去，除了山嶺還是山嶺。走這么遠(yuǎn)的路途，就是平坦的大路，也讓人覺(jué)得艱難，更別說(shuō)翻山越嶺，更別說(shuō)還得和敵人周旋。磅礴的烏蒙山，海拔2000多米，最高峰有4200米，直插云霄。但卻是當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征的必經(jīng)之處。誰(shuí)能讀出“五嶺連綿起伏，烏蒙山氣勢(shì)雄偉”的感覺(jué)？一邊讀一邊在腦海里想象畫(huà)面，你就能讀得更好。多種形式的讀。師評(píng)價(jià)。②那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？圈出“騰細(xì)浪” “走泥丸”。逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，就像是翻騰著的細(xì)小波浪。磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里就像腳下滾動(dòng)的小泥丸。詩(shī)人在這句詩(shī)中運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？（體會(huì)對(duì)仗、夸張和比喻的表達(dá)方法。）你能從中感受到什么？（板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀）帶著這種感受，再來(lái)讀一讀。同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長(zhǎng)征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（2）出示：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。師生觀看巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的圖片。你有什么感受？（戰(zhàn)斗激烈！紅軍戰(zhàn)士不只勇敢，而且機(jī)智。我為紅軍戰(zhàn)士感到自豪！長(zhǎng)征中，紅軍巧渡金沙江，沒(méi)費(fèi)一槍一彈！文中用“暖”字形容紅軍的心情。飛奪瀘定橋，惡戰(zhàn)大渡河的驚險(xiǎn)悲壯，真讓人心寒。誰(shuí)能讀出這一暖一寒的感受？自己練一練。你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖而事實(shí)上，長(zhǎng)征途中，紅軍要度過(guò)這樣的河還有24條，哪一條不險(xiǎn)，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！保?）出示：更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。交流。從“千里雪”一詞感受到長(zhǎng)征的難，從“喜”字體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀的精神。翻過(guò)雪山，就迎來(lái)了長(zhǎng)征的勝利，所以說(shuō)——三軍過(guò)后盡開(kāi)顏，讀出你的感受。是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地看待這一切困難，最后全都化為一句話(huà)── 生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。這簡(jiǎn)短的五十六個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千難萬(wàn)險(xiǎn)，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。讓我們一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)。引導(dǎo)：老師從你們的誦讀中聽(tīng)出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的大無(wú)畏精神，聽(tīng)出了毛主席和紅軍戰(zhàn)士革命必勝的樂(lè)觀精神。讀得這么好，能不能試著把這首詩(shī)背下來(lái)？自由背背吧?。ㄉ杂杀吃?shī)，指名背。）三、類(lèi)比閱讀領(lǐng)悟異同長(zhǎng)征途中，毛澤東留下了很多豪邁的詩(shī)篇，《清平樂(lè)六盤(pán)山》就是其中一首。（出示課件，朗讀）《清平樂(lè)?六盤(pán)山》天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？自讀這首詞，思考：這首詞表達(dá)了毛澤東怎樣的情懷？通過(guò)哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)了這樣的情懷？全班交流。師總結(jié)：這首詞寫(xiě)了長(zhǎng)征已到達(dá)六盤(pán)山，勝利在望，抒發(fā)了毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍滿(mǎn)懷信心爭(zhēng)取最后勝利的豪邁感情。帶著你的理解有感情地齊讀這首充滿(mǎn)豪情壯志的詞。我們?cè)賮?lái)讀一讀毛澤東的詞《沁園春長(zhǎng)沙》（出示課件，朗讀）獨(dú)立寒秋，湘江北去，攜來(lái)百侶曾游，橘子洲頭。憶往昔崢嶸(zhēng r243。ng）歲月稠?？慈f(wàn)山紅遍，恰同學(xué)少年，層林盡染；風(fēng)華正茂； 漫江碧透，書(shū)生意氣，百舸(gě）爭(zhēng)流。揮斥方遒（qi）。鷹擊長(zhǎng)空，指點(diǎn)江山，魚(yú)翔淺底，激揚(yáng)文字，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。悵寥廓(ch224。ng li225。o ku242。），曾記否，問(wèn)蒼茫大地，到中流擊水，誰(shuí)主沉??？浪遏（232。）飛舟？自讀這首詞，思考：這首詞又表達(dá)了毛澤東怎樣的情懷？通過(guò)哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)了這樣的情懷？全班交流。師總結(jié)：《沁園春長(zhǎng)沙》作于1925年，是毛澤東詩(shī)詞的代表作之一。作此詞時(shí)作者時(shí)年32歲，當(dāng)時(shí)，革命形勢(shì)高漲，群眾運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。作者意氣風(fēng)發(fā)，心情是舒暢的。上闕寫(xiě)景，下闕抒情，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，正是作者當(dāng)時(shí)要大展抱負(fù)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的真實(shí)寫(xiě)照。再一次齊讀這首詞。四、實(shí)踐體會(huì)學(xué)以致用總結(jié)：毛主席的詩(shī)詞每一首都是那樣的豪情萬(wàn)丈，成為不朽的史詩(shī)。有興趣的同學(xué)課后去搜集毛澤東的詩(shī)詞，好好地讀一讀，細(xì)細(xì)地去感受一下。并且做一張關(guān)于毛澤東的手抄報(bào)。下面讓我們一起背誦25 七律長(zhǎng)征長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆，長(zhǎng)征精神代代傳承。多少文人墨客為長(zhǎng)征譜寫(xiě)了一曲又一曲贊歌。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請(qǐng)你想想紅軍長(zhǎng)征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的這種長(zhǎng)征精神，勇攀書(shū)山千仞峰，奮擊人生萬(wàn)重浪。