【導(dǎo)讀】植物的種類繁多,分類方式也多種多樣。依此類推,對動物的種類也能進行分類嗎?企鵝、鴿、麻雀、雞……獅子、貓、獼猴……昆蟲蟋蟀、蝴蝶……后背中間的脊柱。蜈蚣,蝎子,蠶……鯉魚,狗,兔子……片或甲,肚皮貼地爬行??苦梗慨a(chǎn)卵繁殖后代。分,具有3對足,兩對翅膀。肢動物、甲殼類動物……游泳,身體表面有鱗片。長大后在陸地或水中生活,用肺呼吸。如蛇,鱉,龜,變色龍)
【總結(jié)】滑輪在使用時,根據(jù)軸的位置是否移動,又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時,軸固定不動,叫定滑輪。使用時,軸和重物一起移動,叫動滑輪。思考題:1:使用定滑輪的好處是_________。2:使用動滑輪的好處是____。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】六年級上科學(xué)說課-種類繁多的動物教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析《種類繁多的動物》是教科版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》科學(xué)六年級上冊第四單元“生物的多樣性”中的第四課,包括三個主要活動?!敖o常見的動物分類”之前,先讓學(xué)生說出一些他們知道的其他動物。一方面激活學(xué)生關(guān)于多種多樣動物的已有認識,另一方面給下面的動物分類活動提供研究材料?!敖o常見的動物分類”是第一
2024-11-19 14:21
【總結(jié)】種類繁多的動物(教科版)六年級科學(xué)上冊課件蝸牛鴿子魚蝴蝶鴨子老虎怎樣給我們的動物進行分類呢?動物分類根據(jù)它們運動方式的不同,可以分為水中游的、空中飛的、地上走(或爬)的;根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的;根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和
2024-12-12 19:16
【總結(jié)】4、種類繁多的動物一、填空1、(分類)是研究動物的一種基本方法2、身體中有(脊柱)的動物叫(脊椎動物),沒有脊柱的動物叫(無脊椎動物)。3、動物的身體(構(gòu)造)和(生命活動特征)是科學(xué)家對動物進行分類的重要標準。4、身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭部有一對(觸角),胸部有(三對足)的動物是(昆蟲);終生在水中生活,(用鰓呼吸)的動物
2024-11-28 13:02
【總結(jié)】7、誰選擇了它們灰狐:體長50—80厘米;體重大約2—3千克;主要活動范圍:森林、沼澤地。善爬樹,在樹枝間跳躍自如。紅狐:別名有:狐、狐貍、赤狐、南狐、草狐紅狐是最常見的狐貍,體長約80厘米,體重;體型細長,具尾腺,能施放奇特臭味,稱“狐臊”。北極狐體長50~60厘米,尾
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】動物的共同特點第七課回憶:我們學(xué)過了哪些動物?螞蟻金魚蝸牛蚯蚓?【蝸?!繉儆谲涹w動物門?【蚯蚓】屬于環(huán)節(jié)動物門?【螞蟻】屬于昆蟲類?【金魚】屬于魚類?除了這些,還有什么呢??讓我們一起看書上的問題??偨Y(jié):?【運動】??【反應(yīng)】??【食物
2024-11-30 01:17
【總結(jié)】成龍?如果讓我們在班級中找出某一位同學(xué),我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎?觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同?選擇1~2種相貌特征仔細觀察,將每個人的樣子畫下來。比較每個人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過觀察比較我們會發(fā)現(xiàn)就某一相貌特征而言,人與人可能相同也可能不同
【總結(jié)】1、在河流的上游河床上,我們能看到布滿的,中游河床上堆積了很多的,下游的河床上堆滿了。2、自然界中每時每刻都有和現(xiàn)象發(fā)生。使得一些地面突起的地方土壤流失,而卻填平了一些低洼的地方
2024-11-30 01:07
【總結(jié)】據(jù)統(tǒng)計,目前地球上已經(jīng)知道的動物有150多萬種。分類是動物研究基礎(chǔ)不重復(fù)也不遺漏:不重復(fù):每種動物只允許在一種類別中出現(xiàn)不遺漏:每種動物都能找到滿足條件的類別它們的骨骼有什么相同之處?脊柱
2025-07-25 22:11
【總結(jié)】(1)它可以做藥材,具有解毒、降血壓等功效,消腫片、舒筋活絡(luò)丸里面就有它。幸運搶答(2)它可以做食品,我國的彝族、苗族,歷來有用它招待客人的風(fēng)俗。(3)它是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物,生活在土壤中,晝伏夜出,以腐敗有機物為食,連同泥土一同吞入。(4)它把土壤翻得疏松,使水分和肥料易于進入而提高土壤的肥力,有利于植物的生長,在淡水釣魚中
2024-11-30 01:01
【總結(jié)】義務(wù)教育科學(xué)五年級上冊一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫做摩擦力。1、我們用彈簧測力計沿著水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就相當于是它受到的摩擦力。2、測力計不能與接觸面接
【總結(jié)】六上科學(xué)《種類繁多的動物》教學(xué)設(shè)計(MOODLE魔燈平臺)名:種類繁多的動物學(xué)科:科學(xué)年級:教科版六年級上冊教師:沈千學(xué)校:海寧市談橋中心小學(xué)一、教材分析教科書共兩頁,包括三個主要活動?!敖o常見的動物分類”之前,先讓學(xué)生說出一些他們知道的其他動物。一方面激活學(xué)生關(guān)于多種多樣動物的已有認識,另一方面給下面的動物分類活動提供研究材料。“給常見的動物分類”是第一個活
2025-06-07 15:29
【總結(jié)】舞臺上的燈光樹林里的陽光墻縫下的光清晨的陽光汽車車前燈的燈光你能完成挑戰(zhàn)嗎:讓光通過三個小孔在屏上留下光斑光確實是沿直線傳播的!太陽地球月球月食的形成太陽月球地球日食的形成用光的直線傳播解釋:影子的形成日食和月食
2024-11-30 01:08
【總結(jié)】用橡皮筋做動力實驗結(jié)論在其他條件不變的情況下,橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,小車行的距離越遠!彈簧秤擴胸拉力器弓箭彈弓
2024-11-30 01:02
【總結(jié)】做一個生態(tài)瓶一、認識池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚類:小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類:田螺、海蚌等?水鳥類:鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚:餌料以浮游植物為主,如遮目魚、梭魚、藍子魚等。?肉食性魚:一般以動物為攝食對象,海洋中大多數(shù)魚
2024-11-30 01:10