【正文】 安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。2016年3月，十二屆全國人大四次會議通過的我國《十三五規(guī)劃綱要》提出，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，促進互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用，形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)。國家發(fā)改委提請全國人大審議的報告提出，推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，實施大數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新工程，建設(shè)高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，深入實施信息惠民工程，完善電信普遍服務(wù)機制。材料二隨著我國城市的發(fā)展，“停車難，停車貴”的問題日益突出。據(jù)統(tǒng)計，%，%。某地運用化聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計算，整合線下停車場資源，建成智慧停車系統(tǒng)，將車牌號與車主手機捆綁，提供周邊車位查詢→抬桿放行→導(dǎo)航定位→停車繳費的全程智能解決方案（見圖8）。（1）運用政治生活知識，說明國家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的實施提供支持和保障。（12分）（2）結(jié)合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智慧系統(tǒng)的應(yīng)用所能帶來的經(jīng)濟效益和社會效益。（14分），完成下列要求。（26分）中國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學家首次獲得諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾來了人類幾千年。20世紀60年代末，治療瘧疾的常用藥物——氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”，中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標準治療藥物。屠呦呦說，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽。它屬于科研團隊中的每一個人，屬于中國科學家群體，用現(xiàn)代科學手段不斷認識中醫(yī)藥，是我們一代代科研工作者的責任。學科amp。網(wǎng)（1）結(jié)合材料，運用追求真理的知識說明我國科學家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。（12分）（2）結(jié)合文化生的知識，談?wù)勍肋线蠄F隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。（10分）（3）在世界各國文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅定中華文化自信？請列舉兩條理由。（4分）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一社會救濟是中國古代歷朝實施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財政。明初設(shè)養(yǎng)濟院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親屬依靠，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十?！边@是正律中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會救濟的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟，高齡老人贍養(yǎng)，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧苦讀書人救濟等?！幾脏囋铺亍吨袊然氖贰返?材料二英國圈地運動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟貧法。救濟辦法因類而異，凡年老及喪失勞動者，在家接受濟貧；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學徒：流浪者被關(guān)進監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進“貧民習藝所”，才能得到救濟，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多?！幾躁悤月伞队＠贫鹊挠蓙砼c發(fā)展》（1）根據(jù)材料一二，概括中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的，并指出其救濟方式的異同。（18分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出與英國近代濟貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展?(7fen)，完成下列要求。（12分）材料近代以來，在列強的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設(shè)了30余個商埠?！獡?jù)嚴中平等編《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》等從材料中提取一個有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析。請考生在第4444三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一個題目計分。做答時，請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號后的方框涂黑。42.[地理——選修3：旅游地理] 香榧是一種名貴干果，因其原產(chǎn)區(qū)和主產(chǎn)區(qū)在浙江諸暨東北部的楓橋地區(qū)（位置見圖10），又稱楓橋香榧。這里打造香榧森林公園，每年夏季以舉辦“香榧節(jié)”為契機，吸引杭州、紹興、寧波等城市的游客。分析楓橋地區(qū)借香榧發(fā)展旅游業(yè)，把客源地定位在周邊城市的主要原因。43.[地理——選修5：自然災(zāi)害與防治]（10分）河南省按水文氣象特點可分為5區(qū)。~1979年水旱災(zāi)害年數(shù)。概括河南省1450~1979年水旱災(zāi)害空間分布特征，并解釋原因。44.【地理——選修6：環(huán)境保護】（10分）長江刀魚是洄游性魚類，每年春天從長江口進入長江干流，直流以及通江湖泊濕地產(chǎn)卵、孵化。長江刀魚曾經(jīng)是尋常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年來長江刀魚資源嚴重衰竭。分析導(dǎo)致長江刀魚資源衰竭的原因并提出保護措施。請考生在第44448四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一個題目計分。作答時，請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號后的方框涂黑。45.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項重要內(nèi)容。公元398年，拓跋珪遷都平城，仿中原傳統(tǒng)制度設(shè)立太廟，早先草原部落聯(lián)盟時代的首領(lǐng)以“太祖”“高祖”等廟號受到祭祀，他們的子孫被封為王公，享有政治軍事特權(quán)，成為北魏政權(quán)的統(tǒng)治支柱。孝文帝下令改革廟號，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，為了不違“天子七廟”這一儒家禮制，孝文帝甚至前無古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟，廟號改定后，孝文帝下令，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等?！獡?jù)呂思勉《魏晉南北朝史》（1）根據(jù)材料，概括孝文帝廟號改革的內(nèi)容。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析孝文帝推行廟號改革的意義。（7分）46.【歷史——選修2：近代社會的民主思想與實踐】（15分）材料1895年，嚴復(fù)說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者。國誰竊？轉(zhuǎn)相竊之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也?！拔餮笾灾握咴唬簢?，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國之”公仆隸也?！彼J為，開民智是今日一大要政。1905年，嚴復(fù)在與孫中山交談中說：“以中國民品之劣，民智之卑，害之除于甲者將見于乙，泯于丙者將發(fā)之于丁。為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！”1915年，袁世凱為復(fù)辟帝制，組建籌安會，嚴復(fù)參與其中。同時他認為：“吾固知中國民智卑卑，號為民主，而專制之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。袁公既有其實，何必再居其名?！薄幾浴秶缽?fù)集》（1）根據(jù)材料，概括嚴復(fù)關(guān)于“民智”的認識。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價在不同歷史時期嚴復(fù)的“民智”主張。（10分）47.【歷史——選秀3：20世紀的戰(zhàn)爭和和平】（15分）材料1981年，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃。其主要內(nèi)容包括：公開外交訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費、公正處理殖民地爭議。建立國際聯(lián)盟等?！短┪钍繄蟆吩u論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴峻現(xiàn)實”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)。但是實力依然強大的殖民大國英法只是口頭贊同?！笆狞c”計劃的實施嚴重受阻?！幾詶钌睹绹饨徽呤?775—1989》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明威爾遜“十四點”計劃嚴重受阻的原因。（7分）48.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）材料蔡元培在德國留學期間，發(fā)現(xiàn)德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學科教授會，規(guī)劃各學科的教學工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出，褒然獨立??學風丕振，聲譽日隆”?！獡?jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學推行校務(wù)改革的原因。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概況北京大學校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。（11分）第四篇：2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(新課標全國Ⅱ卷)文科綜合歷史試題解析（模版）2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標全國Ⅱ卷）文科綜合歷史試題解析《史記》時，文獻關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻中“擇其言尤雅者”，編成黃帝的事跡列于本紀之首。這一撰述過程表明A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準確可信 【解析】考點：史學理論。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“記述內(nèi)容不一”，“常遇人傳頌黃帝事跡”，“擇其言尤雅者”。A項與題干“記述不一甚至荒誕”矛盾；史學著作歷史文獻記錄沒有要求說“一定”（應(yīng)當）與口頭傳說相印證，排除C項；歷史文本記錄具有主觀性，排除D項。答案：B，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 【解析】考點：中國古代農(nóng)業(yè)。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。土地兼并嚴重，必然導(dǎo)致自耕農(nóng)手中的土地減少。（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農(nóng)手中的土地就少。小學數(shù)學題，呵呵！）B項中的流民問題嚴重，不能從材料中直接得出（不過，該項推測也屬合理）。A、C與材料及史實不符，C項公然與題干沖突。答案：D 建議：開好選修課，擴大知識面。：“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細之物；南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千?！边@表明當時 【解析】考點：中國古代商業(yè)。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：北貨皆金帛輕細之物，南貨悉鹽鐵粗重之類，南北互通有無。B、C從材料中無法體現(xiàn)，且與史實不符。材料可以體現(xiàn)嶺南地區(qū)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟發(fā)達，但僅從南北運輸數(shù)量，無法直接體現(xiàn)南北經(jīng)濟發(fā)展程度的高低，排除A項。答案：D：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說??士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明 【解析】考點：中國古代文化。能力：基礎(chǔ)知識，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：清代小說興盛的背景。依據(jù)基礎(chǔ)知識可直接作答。A與史實不符，B與材料無關(guān)，D在材料中無體現(xiàn)（材料體現(xiàn)了愛好小說者甚眾，與“價值觀”的整合無關(guān)）。答案：C 《28.“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜 【解析】考點：中國古代戲曲。能力：常識。本題分析：古代戲曲把人物臉譜化，顯然沒有真實再現(xiàn)歷史，排除A、C；臉譜化的結(jié)果可能提升也可能貶低（即歪曲了）歷史人物的價值，排除D。答案：B，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府 【解析】考點：近代中國的政治制度。能力：基礎(chǔ)知識，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：清政府在國外設(shè)立領(lǐng)事館，說明清朝拋棄“天朝外交”體制（我是全天下主宰，“天下觀”），轉(zhuǎn)向近代外交（國與國外交，“國家觀”）。答案：C 建議：增加課外閱讀。，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實施辦法》，在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國民黨中央的肯定。這表明當時國民黨中央 【解析】考點：中國近代經(jīng)濟。能力：基本史實，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“未得到國民黨中央的肯定”，排除A（從材料中可以看出，國民黨還是有意保護“物權(quán)”的）；“未得肯定”與“阻止”含義不同，排除B（況且僅是“減租”而不是“抗租”）；C項與材料及史實無關(guān)。答案：D。，全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是 【解析】考點：新中國的教育。能力：史料閱讀與分析的能力。本題分析：“全國各高校”開設(shè)政治課、文化部舉辦馬列講座，旨在對“全社會”進行政治教育，排除B。CD與材料無關(guān)。答案：A 本題批判：高考試題作為中學歷史教學的風向標，不要濫用含義不明、備受學界批判的“封建”一詞（C項）。，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當處死。辯護人用動情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典 【解析】考點：古代雅典的民主制度。能力：基礎(chǔ)知識，史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：辯護人打動陪審團，說明辯護人得到了多數(shù)票支持。常識：雅典陪審法庭中的陪審團投票，以多數(shù)原則決定罪責及懲罰：第一輪對被告有無罪責進行投票，如有罪則就進行第二輪投票，以確定如何懲罰。答案：A ：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現(xiàn)行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論?！边@里所說的“徹底變革”是指 【解析】考點：美國聯(lián)邦制的建立。能力：基礎(chǔ)知識。解題關(guān)鍵：1787年“3月”，對“現(xiàn)行制度”進行變革。解題關(guān)鍵為“時間”。當這封信出臺時，美國尚不是聯(lián)邦制，美國憲法是當年9月份通過的（考查的