分米的認(rèn)識及分米與米和厘米的關(guān)系-資料下載頁
2025-09-29 02:32本頁面
【正文】 相距多遠(yuǎn)，通常用米作單位。今天我們再來認(rèn)識“米”。補(bǔ)充：米可以用字母“m”來表示。出示米尺，觀察米尺有什么特點(diǎn)．（米尺的刻度都是以10厘米為單位的）用米量（1）實(shí)際體驗(yàn)，請同學(xué)們互相用自己帶來的卷尺量一量，把兩臂伸開，看一看到什么地方是1米；（2）再次體驗(yàn)，兩人再互相量一量身高，從地面到身體的什么部位是1米，看看你的身高比1米高出多少？教學(xué)厘米、分米和米之間的關(guān)系（在此引出“分米”）（1）初步質(zhì)疑．師：好，我們之前講了兩個(gè)測量單位——厘米、和米，那么它們之間有什么關(guān)系呢？（2）教師出示一把木制米尺，這是一把米尺，它的長度正好是1米．我們一起來數(shù)一數(shù)，這把尺上有多少厘米。10厘米、20厘米、30厘米、……、100厘米．（3）請同學(xué)們看看自己的卷尺，1米里面是不是也有100厘米呢？（4）教師在黑板1米長的線段上，以10厘米為單位，分成10份，再次問：誰來說說，1 米等于多少厘米？（板書：1米＝100厘米）（5）教師指著黑板1米長線段中一份說，這一份是10厘米，我們也可以表示成1分米。（分米可以用“dm”表示）又說：這是告訴我們1分米=10厘米。問：既然1米可以分成10份，每一份是1分米，那1米等于多少分米呢？（板書：1米=10分米）（三）鞏固反饋基本練習(xí)每人拿出一根細(xì)繩，分別量出10厘米，1米，和相鄰的同學(xué)比一比，看有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)展性練習(xí)問：假如一個(gè)小朋友的尺子被磨的前幾個(gè)刻度不清楚了，（多媒體出示 “磨損的尺子” 的圖片），你們有什么辦法能就用這把磨損的尺子測量出物體的準(zhǔn)確長度嗎？（四）歸納質(zhì)疑通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？（五）小結(jié)量一個(gè)物體時(shí)，要把尺子“0”刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看這個(gè)物體的另一端對著幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米或幾米。（六）布置作業(yè)1．回家后，分別以厘米和米位為單位，量一量一些你喜歡的物體的長度。2．課后調(diào)查，找找看，生活中究竟有哪些物體的長度是以厘米和米做單位的。十一：板書設(shè)計(jì) 厘米 —— cm 畫出1厘米長的線段米—— m 畫出米長的線段 分米——dm 畫出1分米長的線段1米=100厘米 1米=10分米 1分米=10厘米量法：把尺子“0”刻度對準(zhǔn)物體的一端，這個(gè)物體的另一端端對著刻度幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米．（多媒體展示，并展示出正確的測量方法）09小學(xué)教育（2）班 孔鑫鑫 學(xué)號：0904010208 郵箱：1137715338@第五篇：米分米厘米毫米換算專題練習(xí)米分米厘米毫米換算專題練習(xí)一、用手做出1米、1分米、1厘米、1毫米的長度，并估估家里的物品長度二、熟記：1米=（）分米1米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）厘米1分米=（）毫米1厘米=（）毫米三、填空8米＝（）分米8千米＝（）米3分米＝（）厘米7厘米＝（）毫米分米＝（）米90毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米2米＝（）厘米1米＝（）分米6分米＝（）厘米9厘米＝（）毫米70分米＝（）米70毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米8米＝（）厘米四、換算77厘米＝（）分米（）厘米16厘米＝（）分米（）厘米米分米＝（）分米米=（）厘米=（）分米米＝（）分米（）厘米米－36 厘米＝（）厘米五、判斷對錯(cuò)，對的在后面打√號，錯(cuò)的打號蠟筆長6毫米（）跳繩長2厘米（）課桌高7米（）75分米（）小名身高134米。（）米。（）一塊橡皮厚1米。（）米。（）六、估測。用線把相對應(yīng)的左右兩邊連起來。公寬一匙米一支圓珠筆米粉筆長一根繩長15分10分米=1厘路10分米把鑰170厘課桌長40毫米鄧?yán)蠋煾?3厘米七、趣味數(shù)學(xué)小馬虎昨天寫了1篇數(shù)學(xué)日記：今天，我從2分米長的床上爬起來，系好了一條長大約6厘米的紅領(lǐng)巾，和老師同學(xué)們坐了一輛長大約6毫米的公共汽車去春游。我在一棵大約8厘米高的樹邊吃了一大約2毫米長的紅腸。然后捉了一只大約6分米長的螞蟻。他這樣寫可以嗎？說說你的看法，怎樣改合適？請你改一下
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