兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-28 15:46本頁面
【正文】 相乘時如果十位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時，十位滿幾十，仍向前一位進幾，進幾就在前一位上加幾。）（3）師：請同學(xué)們看幾道題的最后一步對不對？為什么？（把兩次乘得的積相加）（4）給第二題打或。（5）同桌互改。講述：a、同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做得對不對，對的打?qū)μ枺珏e打錯號。b、全對的請舉手？c、做錯的同學(xué)請舉手，錯在哪里？請說一下。（6）拓展練習數(shù)學(xué)課本第66頁第4題。六、全課小結(jié)小結(jié)：同學(xué)們，咱們學(xué)習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算方法，會做的請舉手，請說說計算時，要注意什么？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進幾，進幾就要加幾。⑤再把兩次乘法得的積相加。七、練一練過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：66頁 2題 3題練習：66頁 1題 4題八、板書設(shè)計筆算乘法（進位）筆算乘法進位的計算方法:①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進幾，進幾就要加幾。⑤再把兩次乘法得的積相加。第五篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算乘法》教學(xué)設(shè)計 課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算乘法 教學(xué)目標：（列豎式計算）。，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。，樹立細節(jié)決定成敗的思想。教學(xué)重難點：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進位乘法的筆算方法。教具準備：多媒體 教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們最近學(xué)習了有關(guān)兩位數(shù)乘法的知識，今天老師想來考一考大家，你有信心闖關(guān)成功嗎?教師出示ppt課件，學(xué)生開火車闖關(guān)，完成對口算和估算的復(fù)習。課件出示題目，學(xué)生回答判斷?？谒?二、創(chuàng)設(shè)情景，探索新知 多媒體動畫呈現(xiàn)新華書店媽媽周日和瑩瑩去圖書館買書，同學(xué)們看看發(fā)生了什么有趣的事情？動畫呈現(xiàn)，學(xué)生提出問題，幫助瑩瑩解決問題。動畫呈現(xiàn)買書的過程，學(xué)生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。怎樣解決這個問題呢？ 學(xué)生口頭列式，獨立解答。小組匯報。讓豎式計算和各種方法的同學(xué)說計算思路。教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。體會兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算計算中個位、十位與另一個乘數(shù)相乘后乘積的書寫。轉(zhuǎn)盤比拼：一邊計算，一邊填空理順計算方法，學(xué)生手眼大腦三方結(jié)合，突破本節(jié)重點。歸納豎式計算的計算方法以及注意事項。三：鞏固練習。學(xué)生板演。為小馬虎改錯，激發(fā)學(xué)生的興趣。運用可愛的畫面，和直觀對比明顯的展示，讓學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算計算的難點。四：課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們主要學(xué)習了什么知識？你有什么收獲？
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