三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-28 14:33本頁(yè)面
【正文】 析 茂名市第八小學(xué) 梁凡蓮一、試卷分析本次試卷的題型分為：一 計(jì)算 二填空 三判斷 四選擇 五觀察物體畫出相應(yīng)圖形，六活用知識(shí)解決問(wèn)題。從試卷題型來(lái)看，都符合本冊(cè)書的 教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容比較全面，難易適中，既考查了學(xué)生的最基本計(jì)算知識(shí)，也考查了學(xué)生的分析思維，空間想能力，綜合應(yīng)用知識(shí)等。二、考試成績(jī)?nèi)昙?jí)三班原有五十九人，參加考試也是五十九人，總分五千三百二十分，平均八十九點(diǎn)三三分，良好人數(shù)五十四人，良好率九十三點(diǎn)二，合格人數(shù)是五十八人，合格率是九十八點(diǎn)三一，最高分是一百分，最低分時(shí)二十六分。三、各題得分率的情況第一題分三小題，第一小題直接寫結(jié)果，得分率為百分之六十九點(diǎn)八，第二小題豎式計(jì)算得分率為百分之八十，第三小題脫式計(jì)算得分率為百分之四十二點(diǎn)四，第二題填空，得分率為百分之六十一。第三判斷得分率為百分之六十七點(diǎn)八，第四題選擇題，得分率為百分之四十四點(diǎn)一，第五題是觀察物體畫出相應(yīng)圖形，得分率為百分之九十三點(diǎn)二，第六題解決問(wèn)題得分率為百分之六十七點(diǎn)八。從得分率看出，考得最好的是第五題觀察物體畫出相應(yīng)圖形和第一題第二小題豎式計(jì)算，其次到第三題判斷題，考得最差的是第四題選擇題和第二題填空題。四、本次考試存在的問(wèn)題1..計(jì)算題主要是存在是乘法口訣不夠熟練，也有的是粗心大意，如第二題第6小題，要使口三十二乘以四的積是四位數(shù)，口最小填（），所以本題失分率最高。，如第四題第一小題九十八乘以三的積大約是一294二300三290，很多學(xué)生選擇準(zhǔn)確答案，學(xué)生對(duì)應(yīng)用能力差，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題出現(xiàn)多余的 數(shù)字，就難取舍，對(duì)改頭換面的應(yīng)用題，不知如何列式。五、今后的措施。，理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析衙道學(xué)區(qū)20152016學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、選擇、計(jì)算、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題五大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活，注重對(duì)學(xué)生解題思維過(guò)程和計(jì)算能力的檢測(cè)。二、學(xué)生分析三年級(jí)共有20人參加測(cè)試，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書寫認(rèn)真，但不能夠做到認(rèn)真檢查，計(jì)算題失誤較多，正確率不高。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。今后要注意對(duì)后進(jìn)生能力的督促和提高，提高他們的計(jì)算正確率。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共25分，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。一至四單元的內(nèi)容都有涉及。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第3題和第4題。主要是對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)商是幾位數(shù)不能夠正確判斷，也不夠熟練，特別是商中間有零的題目不能正確計(jì)算，以及對(duì)單位換算沒(méi)有真正理解，對(duì)復(fù)名數(shù)變單名數(shù)，單名數(shù)變復(fù)名數(shù)的方法沒(méi)有掌握。第二部分：選擇。共10分。學(xué)生失分較多的是第1題：對(duì)于積的末尾有幾個(gè)零不會(huì)正確判斷，忽視了兩個(gè)乘數(shù)末尾沒(méi)有0，商的末尾也會(huì)有0的情況。第三部分：計(jì)算。共30分。直接寫出得數(shù)。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。幾個(gè)同學(xué)計(jì)算不認(rèn)真，導(dǎo)致失分。用豎式計(jì)算，對(duì)于較大數(shù)的進(jìn)位乘法學(xué)生計(jì)算不細(xì)心，導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。脫式計(jì)算。部分學(xué)生運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。還有學(xué)生對(duì)商中間有0的題目忘了寫0，導(dǎo)致錯(cuò)誤。第四部分操作實(shí)踐共8分，對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行平移，大部分學(xué)生掌握了方法，能夠正確平移，還有2個(gè)同學(xué)仍然不會(huì)平移?？磮D列式有部分同學(xué)不能正確理解圖意。第五部分：解決問(wèn)題（共27分），題目較簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)能正確解答，有幾個(gè)同學(xué)不能正確理解題意，以后要對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們掌握解題方法，學(xué)會(huì)分析題意。部分同學(xué)在列綜合算式時(shí)忘記加小括號(hào)，導(dǎo)致算式錯(cuò)誤，說(shuō)明他們對(duì)先乘除，后加減的運(yùn)算順序還沒(méi)用真正理解。四、整改措施從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力?？傊?，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題，我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便完善下一步的教學(xué)。
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