三年級上冊數(shù)學期中試卷分析-資料下載頁
2025-09-11 20:54本頁面
【正文】 分析： 從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點： （ 1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出 從 內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。 （ 2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。 “ 人人學有價值的數(shù)學， ” 這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。 （ 3）重視各 種能力的考查。 本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。 二、考生成績統(tǒng)計及答題情況分析 、及格率與平均分的統(tǒng)計 三（ 1）班：優(yōu)秀率 % 良好率 % 及格率 82%平均分 78 分 三（ 2）班：優(yōu)秀率 % 良好率 77% 及格率 %平均分 74 分 填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷的 1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據(jù)書本上知 識靈活處理問題。錯的較多的題是第 6 小題。這幾個題都錯于學生對時間不會靈活運用。 判斷題：本題共 5 小題，五個知識點。其中 3 小題出錯最多 .對于飛機的飛行速度很模糊，以及多位數(shù)的加法不會靈活運用，因此很多學生做錯。 選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對整時的理解。 大于，小于或等于：此題正確率在 80%以上，有些學生對于單位之間的換算比較還未掌握全部。 口算、豎式計算題：口算 12 個小題，其中單位加減法 4 題，少數(shù)學生丟分在這 4 題，錯在結(jié)果沒帶單位。豎式計算題，此題正確率在 90%以上，出錯也在于不仔細不認真。 “ 操作題 ” 這一題是全班學生錯誤的共性問題。當我拿到試卷時，我就猜想到學生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結(jié)果證實我的猜想是正確的。分析其原因：在平時教學中注重了學生認讀時間的練習，對于時間差的問題本身也較難理解一些，容易出錯。 解決問題。共 5 題，其中第 5 兩題錯誤率達 70%以上，大多錯在第 4 題的第 1 小題，很多學生把時間分開每節(jié)課去加而導(dǎo)致漏加了課間 時間；而第 5 題同學們在計算大約的題目時，小部分學生的書寫方式還存在一定問題，看來老師在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生結(jié)合生活實際解決問題的能力。 三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。 立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、 難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。 重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發(fā)散思維能力。 總之，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1