三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析-在線瀏覽
2024-09-20 20:54本頁(yè)面
【正文】 學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。 根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì) . 第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析 錢永花 一、試卷分析： 這 份試卷試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，難易適中，題量比較適中，分值占得比重也不是很大，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的形成情況和基本計(jì)算能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，共計(jì)七個(gè)大題 (填空、選擇、計(jì)算、解決問(wèn)題 )，試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對(duì)本次考試情況作如下具體的分析： 二、學(xué)生答題分析 填空。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。 選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高。 計(jì)算。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計(jì)算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法，正確地掌握了運(yùn)算順序，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí) 。 解決問(wèn)題。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高。個(gè)別學(xué)生在第 5 小題中 “ 沒(méi)有理解找回的 7 元 ” 這也是失分的一個(gè)重要原因。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題，同時(shí)也找出了自己在教學(xué)上的不足 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面： 個(gè)別同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固 .學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。 少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。例如： (1)計(jì)算題中，豎式正確，橫式寫錯(cuò)，還有人忘寫橫式結(jié)果 .(2)、仍有人在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不寫單位不寫答語(yǔ)。 (4)應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)，審題不細(xì)心，還有橫式寫對(duì)，答案算錯(cuò)的很多。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自 己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問(wèn)題。學(xué)生對(duì)文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問(wèn)題中失分多，從錯(cuò)誤的原因分析，主要是學(xué)生對(duì)題目的要求不清，對(duì)數(shù)量關(guān)系不明確。 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣： (一 )、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽(tīng)講，個(gè)別學(xué)生愛(ài)開(kāi) 小差，不能跟著老師的思路走。 學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。 我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中沒(méi)有積極向上的態(tài)度。 布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整 、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。 計(jì)算是一種技能，要提高學(xué)生的計(jì)算水平，我覺(jué)得還是應(yīng)該通過(guò)大量的練習(xí)。 引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。 學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，對(duì)于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透，練習(xí)的形式要多樣化。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。面對(duì)差生教師要有耐心、信心、恒心。 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到： (一 )、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。 認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。 教師： (一 )、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。 (二 )、不斷提高教師自身素質(zhì)。 第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析 教師： *** 一、試卷特點(diǎn) 試題主要由填空、
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