爬山虎的腳教學設計及擴展資料-資料下載頁
2025-09-28 12:52本頁面
【正文】 是怎樣向上爬的；（2）作者觀察細致；（3）不是一次觀察，而是長期觀察。師小結(jié)：觀察不但要用心，還得細心和有耐心，這樣才能取得良好的效果。我們在平日的生活中也要像作者那樣處處留心觀察?！驹O計意圖】本部分的設計力圖從多角度引導學生深入閱讀。一是讓學生關(guān)注到作者是抓住動詞描寫具體的；二是體會出作者是在長期的認真觀察后，才能寫出這樣生動，具體的文章。（三）總結(jié)學法、布置作業(yè)師引導：同學們，你們覺得葉圣陶爺爺筆下的爬山虎美嗎？老師想請大家說一說，為什么葉圣陶爺爺能把這普普通通的爬山虎寫得這么有魅力呢？預設：觀察仔細。抓住了爬山虎的特點進行了細心觀察，觀察了很長時間。師引導：是呀，只要養(yǎng)成了細心觀察的好習慣，你就會有許多新的發(fā)現(xiàn)，老師想邀請同學們來參加快樂嘗試活動，大家愿意嗎？ 請同學們打開記憶的閘門，用一句或幾句話來描述一下圖片中的事物，也可以說說你喜歡的植物或者生活中感興趣的事物，可以嗎？預設：我喜歡柳樹的枝條，微風一吹，她隨風搖曳，像一位美麗的女孩在翩翩起舞。預設：我喜歡仙人掌，雖然它的外表長滿了尖刺，卻能開出鮮艷美麗的花。預設：我喜歡含羞草，它是一種有趣的植物，很怕羞，只要你用手輕輕碰一下，它的葉子就會左右合并，過一會兒又會散開。預設：我喜歡月亮姐姐的臉，她的臉是多變的，有時候是圓的，有時候是半圓的，有時候只露出小半邊臉。（四）布置作業(yè)1．回家后把爬山虎是如何生長的介紹給你的家人或小伙伴。2．回家后去仔細觀察一下你周圍的植物，相信每個同學都會有自己的驚喜發(fā)現(xiàn)，然后可以寫一篇觀察日記，下星期的語文習作課進行交流。3．把課文中你喜歡的句子抄下來
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