浙教義務(wù)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案望廬山瀑布-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:43本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生在從辯到悟的過程中獲得提高?！ 【凸旁?shī)學(xué)習(xí)而言，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生依詩(shī)句的意思展開想象，入情入境，加強(qiáng)有感情的朗讀。如在第一次初讀過程中，可以讀通讀順為基本要求；第二次在理解的基礎(chǔ)上再讀就有感情表現(xiàn)的要求；在理解詩(shī)歌意境后第三次朗讀就要能讀出氣勢(shì)，達(dá)到變感情朗讀為有創(chuàng)造性的朗誦。這樣層層深入地練習(xí)必定能提高學(xué)生誦讀水平?！ ≡诠旁?shī)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，還要注意課內(nèi)外結(jié)合，從課內(nèi)延伸到課外，初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。如課前，讓學(xué)生查閱有關(guān)李白的資料，鼓勵(lì)誦讀詩(shī)人其他詩(shī)篇，使學(xué)生由此及彼，不局限于一節(jié)課、一本書，從而擴(kuò)大學(xué)生信息積累量。在課堂中讓學(xué)生展示課外積累的成果，又可給學(xué)生充分的成就感。當(dāng)堂背誦《望天門山》一詩(shī)使每一個(gè)學(xué)生都有課外積累的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師的范背更是為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地去積累更多的好詩(shī)文。這樣做，不但充分發(fā)揮了語(yǔ)文課本工具書的作用，加大了教學(xué)密度，而且進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。效果顯而易見。 內(nèi)容總結(jié)
（1）浙教義務(wù)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案望廬山瀑布
一、教材分析：
?。ㄒ唬注釋]
1．廬山：在江西省九江市南，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)
（2）2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名
（3）一個(gè)疑，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩
（4）學(xué)生觀看廬山風(fēng)光片，飽覽廬山秀美的風(fēng)光
（5）今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后題寫的詩(shī)作《望廬山瀑布》
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