20xx浙教義務(wù)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鸕鶿-資料下載頁(yè)
2024-10-01 10:08本頁(yè)面
【正文】 的痕跡，湖面這時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)波紋，平靜得像一面鏡子，所以小漁船劃過(guò)的痕跡才會(huì)如此清晰?！ 〗處燑c(diǎn)撥： 作者給我們描繪出了一幅動(dòng)靜交織的湖面圖，陶冶了我們愛(ài)美的情趣，這是因?yàn)橛^察仔細(xì)，認(rèn)真積累的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法?！ ×?、練知 學(xué)生獨(dú)立完成課后習(xí)題二、三題，教師巡回輔導(dǎo)?！ 〉诙}：對(duì)照課本自檢?！矃⒖即鸢?，括號(hào)依次為：站，拿，抹，撲，鉆，失，蕩，跳，躍?！场 〉谌}：指名背誦。教師小結(jié)背誦方法?！ ∑?、結(jié) 1．學(xué)生述說(shuō)所得，教師予以肯定?！ ?．教師指明學(xué)生今后努力的方向。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕浙教義務(wù)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鸕鶿
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解一望無(wú)垠悠然等詞語(yǔ)
〔2〕注意舷字讀音、抹字字形和囊字的筆畫(huà)〔22筆〕
〔3〕〔第一段，第1自然段，講鸕鶿捕魚(yú)前湖面非常平靜
〔4〕第二段，第25自然段，講鸕鶿捕魚(yú)的動(dòng)態(tài)景觀
〔5〕②讀課文，找出哪些地方能表達(dá)湖面的靜，找出有關(guān)句子
〔6〕漁人不斷地把鸕鶿吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠出來(lái)，又把它甩進(jìn)水里，忙得不可開(kāi)交
〔7〕我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法
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