浙教義務(wù)版四年級語文上冊教案少年聶耳-資料下載頁
2025-09-28 02:22本頁面
【正文】 sh。聶耳，干什么mdash。mdash。不顧天暗下雨，用美妙的笛聲贊美家鄉(xiāng)的湖光山色?！ ?．總結(jié)課文?！ ?1)結(jié)合課后第1題，說說從哪些語句，哪些地方看出聶耳少年時代就喜歡音樂。lt?？商崾緦W生從概括寫他少年時代就喜歡音樂的語句，以及聽吹笛子、學吹笛子、不游龍門，學練笛子、用笛聲贊美家鄉(xiāng)等方面的語句去概括。 (2)聶耳少年時代喜歡音樂與成為杰出的音樂家有什么關(guān)系?討論小結(jié)：正因為聶耳少年時代就喜歡音樂，能不失時機求教音樂能人，能勤學苦練，為長大以后的學習與創(chuàng)作打下扎實的基礎(chǔ)，為成為杰出的音樂家奠定了良好的基礎(chǔ)。所以兩者之間有著密切的關(guān)系。我們現(xiàn)在在學習文化基礎(chǔ)知識，要勤學苦練，要養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后掌握更多的本領(lǐng)，更好地為祖國服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。 3．指導(dǎo)背誦課文?！ ≡谑熳x的基礎(chǔ)上，要求分小組分自然段當堂背誦。先讓各組學生自選背誦主導(dǎo)詞，再同桌對背，最后指名背誦并評議訂正?！ ?．完成(作業(yè)本)第3題，選做第7題。 內(nèi)容總結(jié)
（1）浙教義務(wù)版四年級語文上冊教案少年聶耳
教學目標
I．學會本課的13個生字，讀準多音字調(diào)的讀音，理解22個詞語的意思，能給帶點的詞語選擇正確的解釋
（2）翩是形聲字，同聲同韻同調(diào)，要從形旁表示的不同意思加以區(qū)別
（3）理解側(cè)耳傾聽：側(cè)過耳朵仔細地聽，形容聽得很專心、很細心
（4）下文聶耳常常去聽的常常是與木匠師傅每當總相對應(yīng)，說明次數(shù)很多
（5）跟木匠師傅的師傅相對嗎
（6）(1)第2句之間，為什么用可是來連接
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