【總結】1 小學語文六年級教案——?“精彩極了〞和 “糟糕透了〞?教學設計之四 教材分析:這篇課文講的是作者童年時,父 親和母親對它的作品的截然不同的評價,這種評價對他產(chǎn)生的巨大 影響,以及作者...
2025-09-12 23:13
【總結】1 小學六年級語文教案——?“精彩極了〞和 “糟糕透了〞? 教學目標: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感 悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到感悟。 ...
2025-09-14 05:10
【總結】1 小學六年級語文教案——“精彩極了〞和 “糟糕透了〞 第一課時 教學目的: 1.初讀課文,理清文章脈絡。 2.學習生字新詞,理解重點詞語。 教學過程: 一、導入。 當你完成一份...
2025-09-13 09:35
【總結】1 小學語文六年級教案——?“精彩極了〞和 “糟糕透了〞?教學設計之一 教學目標: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感 悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中...
2025-09-14 05:30
【總結】1 六年級語文教案——《“精彩極了”和“糟 糕透了”》教學設計1 學習目標 7個生字;能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄 寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 。把自己...
2025-08-06 16:09
【總結】1 六年級語文教案——《“精彩極了”和“糟 糕透了”》教學設計2 一、積累詞句,升華情感 。聽寫后自己對照課文訂正,再讀一讀。 眼睛(發(fā)亮)既(靦腆)又得意洋洋有點(迫不及待)懷著 (...
2025-08-06 16:08
【總結】 六年級語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計1 學習目標 ;能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 。把自己感...
2024-11-18 22:30
【總結】 六年級語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計2 一、積累詞句,升華情感 。聽寫后自己對照課文訂正,再讀一讀。 眼睛(發(fā)亮)既(靦腆)又得意洋洋有點(迫不及待...
【總結】 六年級語文教案——?“精彩極了〞和“糟糕透了〞?教學設計2 一、積累詞句,升華情感 。聽寫后自己對照課文訂正,再讀一讀。 眼睛〔發(fā)亮〕既〔靦腆〕又得意洋洋有點〔迫不及待...
2025-09-22 09:28
【總結】 六年級語文教案——?“精彩極了〞和“糟糕透了〞?教學設計1 學習目標 ;能正確讀寫以下詞語:精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 。把自己感...
2025-09-22 09:25
【總結】教案人教大綱版六年級上冊語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目的: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精華,從讀中遭到感悟。 三...
2025-01-25 05:50
【總結】第一篇:《精彩極了和糟糕透了》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 ——義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊 城關中心校芮雪 設計理念 閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動...
2024-11-03 22:35
【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學設計- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目標: 。能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。 、流利、有感情地...
2024-11-04 12:28
【總結】第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 一、導入新課 1、通過上節(jié)課的學習我們知道了,課文主要寫了一件什么事呢?”精彩極了”和”糟糕透了”,是父母...
2024-11-03 22:26
【總結】第一篇:“精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 教學目標: 1.學會生字詞,正確流利地朗讀課文。 2.通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感悟父母兩種不同的評價...
2024-11-03 22:25