小學(xué)語文五年級(jí)教案——淺談德育在低年級(jí)語文課堂中的體現(xiàn)——以第一冊(cè)語思教材別說我小為例-資料下載頁
2025-09-28 01:59本頁面
【正文】 從整體感知上就把丁丁樹為榜樣mdash。mdash。丁丁真了不起。 又如通過投影、電腦演示等輔助教學(xué)，我們都知道學(xué)生思想道德觀點(diǎn)的構(gòu)建，一般是以鮮明的形象、生動(dòng)的直觀為中介，由具體過渡到抽象的過程。只有經(jīng)過情感的過濾，思想道德認(rèn)識(shí)才能在學(xué)生心靈中生根，進(jìn)而促其轉(zhuǎn)化為良好的道德行為。教學(xué)中，設(shè)計(jì)了圖與詞相結(jié)合的投影復(fù)合片（穿衣、洗腳圖，擦桌、掃地圖，種花、澆水圖），以其形象美震撼學(xué)生的心靈深處，使學(xué)生受到深刻的思想教育，知道要向這些小朋友學(xué)習(xí)，從小愛勞動(dòng)。 對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，方法是多種多樣的。我們要做德育工作的有心人，在教學(xué)中要善于捕捉每一個(gè)滲透點(diǎn)，恰如其分地把握思想教育的契機(jī)；尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，探索一箭多雕的策略。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的下一代而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——淺談德育在低年級(jí)語文課堂中的體現(xiàn)——以第一冊(cè)語思教材《別說我小》為例
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，課堂教學(xué)是德育的主渠道
（2）同時(shí)要注意講究科學(xué)性，做到準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、通俗易懂、形象生動(dòng)、靈活自控
（3）三、在語言文字中尋找結(jié)合點(diǎn)
小學(xué)語文是一門思想性、情感性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)工具學(xué)科
（4）采用了范讀、自由讀、指名評(píng)議讀、齊讀等多種形式地讀
（5）自由讀學(xué)生在模仿中，在反復(fù)中進(jìn)一步內(nèi)化情感
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