【正文】 課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學教學計劃14一、指導思想認真貫徹擁護并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務(wù)：選修化學的同學期中之前學完《化學反應(yīng)原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎(chǔ)上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。二、學生情況基本分析高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期的目標，但是，化學?？偲骄诌€是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。三、重點難點分析化學平衡（包括電離以及水解平衡）、烴的衍生物。四、備課組成員王衛(wèi)東（2個選修班2個必修班）張紅蘭（2個選修班2個必修班）吳霞（3個必修班兼一個高一班）辥勇軍（1個選修班3個必修班）五、課時數(shù)化學選修：3課時/周化學必修：3課時/周六、具體措施1．每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務(wù)及教學活動的具體開展、教學內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設(shè)計等。周五總結(jié)本周教學任務(wù)完成的情況，結(jié)合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。2．利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。3．每月出好一份試卷并用好，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生的化學學習。4．充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。5．加強與兄弟學校的學習與溝通。七、參考資料備課組主要用好兩本參考書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫的39?！痘瘜W教與學的同步測試》，對化學學有遺力的同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。甪直中學20xx第一學期高二化學教學計劃周次日期教學內(nèi)容19/19/3化學反應(yīng)的熱效應(yīng)、化學能與電能的轉(zhuǎn)化29/49/10金屬的腐蝕與防護、化學反應(yīng)速率39/119/17化學反應(yīng)的方向與限度49/189/24化學平衡移動59/259/30專題2復習610/110/8國慶放假710/910/15弱電解質(zhì)的電離平衡、溶液酸堿性810/1610/22鹽類水解、沉淀溶解平衡910/2310/29專題3復習1010/3011/5期中考試1111/611/12認識有機物1211/1311/19有機物的結(jié)構(gòu)1311/2011/26有機物的分類和命名1411/2712/3脂肪烴1512/412/10芳香烴1612/1112/17鹵代烴、醇酚1712/1812/24醛、羧酸1812/2512/31糖類油脂、氨基酸蛋白質(zhì)核酸191/11/7有機復習201/81/14期末復習211/151/21期末復習221/221/28期末復習231/292/4期末考試高二化學教學計劃15一、教學思想：本學期我擔任高二教學工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，全面提高學生基礎(chǔ)知識化學水平，繼續(xù)深化課堂教學改革，制訂切實可行改進措施復習方案，保證我?；瘜W必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級學校下達任務(wù)。二、教材學生情況分析：一）教材分析：物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系到物質(zhì)用途?；瘜W制藥石油橡膠造紙建材鋼鐵食品紡織皮革等國民經(jīng)濟息息相關(guān)產(chǎn)業(yè)都《有機化學基礎(chǔ)》，千姿百態(tài)物質(zhì)世界高度發(fā)達科學技術(shù)將一個飛速膨脹知識體系呈現(xiàn)在學生面前，這就需要學生體驗科學探究樂趣，掌握科學研究方法，感受化學在解決人類面臨重大挑戰(zhàn)是所做出貢獻。在學習有機化學基礎(chǔ)時，應(yīng)知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜問題，學會用化學眼光思維去審視我們賴以生存世界。選修1《化學生活》模塊教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活精選，第四，保護生存環(huán)境。從知識體系上看，《化學生活》更多體現(xiàn)了化學生活角度展開教學，利用學生已有化學知識理論來解釋生活中很多生活問題：營養(yǎng)健康，生活精選，環(huán)境生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生共鳴，因此在教學利用這一特點充分時引學生對化學重新認識，激發(fā)他們學習化學信心熱情。基于情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)列舉各種生活中遇到問題，并引導學生時對周圍生活現(xiàn)象問題進行各種觀察同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究方法并習得相關(guān)操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集細胞研究應(yīng)用方面信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學技術(shù)社會相互關(guān)系認識。二）情況分析：就化學而言，高二化學教學要完成選修1《有機化學基礎(chǔ)》模塊學習，該模塊是在高一化學知識基礎(chǔ)上進一步對化學學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣方法沒有建立，對化學學習不感興趣。選修化學學生要完成選修《有機化學基礎(chǔ)》《化學反應(yīng)原理》。這部分學生學習習慣更差，同樣打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。況且由于分班原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要，也就是說，相當一大部分學生學習化學目并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要時糾正調(diào)整學生化學學習習慣學習方式，激發(fā)學生學習化學熱情，同時必要時對他們基礎(chǔ)知識進行必要補充，對成績稍微好學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近了解學生，不斷地給學生信心鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。三、教學目標任務(wù)：繼續(xù)認真學習新課程教學理念，開展基于模塊課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力。以新課程知識體系設(shè)置舊大綱不同點為突破口，深刻具體領(lǐng)會新課程教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加內(nèi)容實驗知識順序編排不同，注意研究不同教材對課標知識點闡述教法上不同，從而選擇最佳教學方案，使本學科教學穩(wěn)步前進。針對學生基礎(chǔ)較差實際，在教學上采取穩(wěn)步前進策略。即新課要求講解詳細，適量作業(yè)，時評講，加強解題方法講解，遇到學生不過關(guān)地方要時補上，以減少高二復習壓力。四、指導教育目標根據(jù)學校教學要求會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。根據(jù)學生實際水平，分層次開展教學輔導。加強學生學習化學心理輔導，從生活中常見問題現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活自己，激發(fā)學生學習化學外興趣，調(diào)整學生學習化學思維習慣。化學班學生加強理論學習同時重于實驗課外知識探究收集整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真時更改錯題。五、教學進度安排第四篇：高二化學教學計劃高二化學教學計劃1本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。一、指導思想本學期高二化學學科組工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心狠抓教學常規(guī)的落實全面提高學生的化學成績。二、情況分析教材分析就化學而言高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱化學學習習慣和方法沒有建立對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。學生情況分析根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班高二年級共有3個理科班其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的也就是說相當一大部分學生學習化學的目的并不明確學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式激發(fā)學生學習化學的熱情同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。教學進度略高二化學教學計劃2一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了新的學期，高二化學教師如何制定工作計劃呢?下面是自查報告網(wǎng)小編收集整理的高二化學教學計劃，歡迎閱讀。，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關(guān)鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應(yīng)用認知層次。深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度。課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設(shè)教學情景，引導學生學習。繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間。“三清”運動的關(guān)鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結(jié)合實際給學生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。，師生要注重反思。在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看。利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。一、指導思想：以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。二、現(xiàn)狀分析學情分析：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎(chǔ)較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務(wù)。教材分析：本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。三、教學目標做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力。設(shè)計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。四、具體措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集。認真上好每節(jié)課。積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性。精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋。對每一次測試認真分析總結(jié)，為學生確定合理的目標。積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。高二化學教學計劃3一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析基本情況：高二年級共有12個班，其中前2個班為重點班，4個班為本科班。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏老師，共4人。本學期周課時為4節(jié)，上課內(nèi)容為選修4《化