滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)教案科學(xué)奇才霍金-資料下載頁
2025-09-28 01:54本頁面
【正文】 原因，實(shí)則是層層推進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，更清楚、更完整地來表達(dá)自己的閱讀感受，是對(duì)課堂教學(xué)一開始的那一次交流的一個(gè)推進(jìn)，也是為了幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的能力，深入體會(huì)本文的題眼奇才二字。 在交流評(píng)價(jià)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的內(nèi)容來加以介紹?！ ∷?、說話練習(xí)、總結(jié)全文： ?。ㄔ俅纬鍪净艚鹫掌┐藭r(shí)此刻，再次看到霍金，你想對(duì)他說什么 ?。ǔ鍪荆夯艚?，我想對(duì)你說：。） ?。ㄟm時(shí)板書：科學(xué)家、生活的強(qiáng)者） 引讀、總結(jié)：（出示：第9節(jié)） 斯蒂芬middot?；艚穑ㄖ赴鍟f：頑強(qiáng)與疾病抗?fàn)帯?chuàng)造輝煌成果）不愧是像霍金這種突破相信在霍金精神的感染下，我們每個(gè)人都能頑強(qiáng)地去面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)?！ ≌f明：此板塊的說話練習(xí)，其實(shí)是讓學(xué)生對(duì)文本內(nèi)化后加以表達(dá)的環(huán)節(jié)，老師在評(píng)價(jià)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來交流。比如：表達(dá)自己對(duì)霍金的欽佩，說說自己從中獲得的啟發(fā)等。 內(nèi)容總結(jié)
（1）滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)教案科學(xué)奇才霍金
教學(xué)目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)生字新詞，能正確，流暢地朗讀課文
（2）（出示自學(xué)要求：
分工朗讀第二段
用直線劃出描寫了霍金身體狀況的內(nèi)容，用浪線劃出描寫了他如何面對(duì)的內(nèi)容，用雙線劃出介紹他所獲得的成就的內(nèi)容
（3）據(jù)課外資料記載，在這一階段，霍金已經(jīng)完全喪失說話能力，維持生命要依靠機(jī)器，身體殘疾日益嚴(yán)重
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