小學語文四年級教案——九色鹿教學設計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:52本頁面
【正文】 帶讀。 三、指導積累，拓展延伸 同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞語標出來，摘錄到《詞語花籃》中去?！ ≡谌粘Ｉ钪?，我們該怎樣做一個講信用的好孩子?！ 〗虒W反思： 在教學設計上能夠重視學生的自主學習，較好地落實新課標提出的新的教學目標。 在設計上教學方式多種多樣，變化較多，做到了用多種教學手段激發(fā)孩子們的學習興趣?！ ≡诼犝f讀寫的過程中，還讓孩子們參加表演，既可以提高孩子們的興趣，有可以提高他們的表演能力和會話能力。但在從課文往品德教育的導出上還稍顯不足。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文四年級教案——《九色鹿》教學設計之二
教學主題：閱讀課
所屬學科：語文
適于年級：二年級上冊
教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）
建議學時數(shù)：2學時
教學設計：
一、教學目標
1．用自己喜歡的方式認識湖、救等16個生字，會寫義、求等8個生字
（2）二、內(nèi)容分析
這是一篇神話故事
（3）)
指導識字
8
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