小學(xué)語文四年級上冊教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)二-資料下載頁
2024-10-07 01:34本頁面
【正文】 酥小雨，滋潤了清晨初春的空氣，給人以清新舒心之感，只見逆旅之余，瓦楞青青，路邊柳色其新如洗。 以上兩句勾勒了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，為送別提供了典型的自然環(huán)境?！ ∪?、四兩句由寫景轉(zhuǎn)入送別，老朋友相送餞別，心中依亦不舍，千言萬語無從說起，只能頻頻勸酒，再干一杯吧，向西出了陽關(guān)，再也見不到老朋友了。以尋常話語表達(dá)了蘊(yùn)藉無窮的感情?！ ?．在自讀基礎(chǔ)上試譯全詩。 譯文： 渭城早晨的細(xì)雨，潤濕了路上輕飄的浮塵， 客舍邊一片青翠，柳色嫩綠清新?！ ∨R別的時候，勸你再喝完這杯酒， 向西邊出了陽關(guān)，就再也沒有我這樣的故人！ 試背這首詩?！ ∪⑼卣咕毩?xí)?！ ∥疫€知道別的表達(dá)人間真情的古詩詞，我來給大家背一背。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級上冊教案——《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課的5個生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
（2）二、解題：
①學(xué)生讀題，讓學(xué)生先自己理解題目
（3）五、理解詩意
1．學(xué)生自學(xué)古詩
自學(xué)要求：以四人小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解或字、詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準(zhǔn)備
（4）了解古代歷史和古人的社會生活，使學(xué)生更加熱愛祖國和人民
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