【導(dǎo)讀】教材第10~12頁(yè)圓柱的體積公式,例1、例2和“練一練”,練習(xí)二第1~5題。;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“轉(zhuǎn)化”的思考方法。r=1厘米;d=4分米;C=。要求說(shuō)出解題思路。個(gè)圓等分成若干等份,可以拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形。我們能不能根據(jù)圓柱的底面可以像上面說(shuō)的轉(zhuǎn)化成一個(gè)?;仡檲A面積公式的推導(dǎo)。的幾何形體之間的關(guān)系??梢韵胂?,分成的扇形越多,拼成的立體圖形就越接。討論并得出結(jié)果。通過(guò)切拼,圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的體。指名一同學(xué)板演,其余學(xué)生做在。指名口答,集體訂正。6.教學(xué)“試一試”一個(gè)圓柱的底面半徑是2分米,高是8米,求它的體積。一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。知道底面積和高。出示例2,審題。應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(單位統(tǒng)一,最后結(jié)果用體積單位,結(jié)果保留整數(shù)。