【正文】 教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動。人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細(xì)胞中預(yù)先形成的情況?！敖逃墙處焸魇谥R的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的觀念上來。三、論述題。試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。闡明當(dāng)代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點(diǎn)和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。2002年教育學(xué)題一、名詞解釋。教育目的教師班級教學(xué)過程教育制度二、評論與論述“一個(gè)教育者應(yīng)該認(rèn)識到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程。”“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴(yán)密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展?！薄爱?dāng)前在我們的教育理論和實(shí)踐中，不是“個(gè)人”的東西多了，而是“個(gè)人”的東西太少了，虛假的社會性銷蝕了人的個(gè)性?！薄皠游锝鐩]有教育。教育是人類特有的一種社會活動，它有自己的特殊性?！?003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題一、簡答（每個(gè)10分，六選五）廣義與狹義教育的區(qū)別思想品德的基本構(gòu)成教育制度的階級性社會化的基本內(nèi)容學(xué)分的意義學(xué)位的等級性（參考書無表述。綜合能力測試題）二、論述題目（每個(gè)25分，五選四）教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程教育的基本要素及其關(guān)系教育與社會的功能性關(guān)系教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性論述“教育先行”西師2004年試題一。簡答（10*5）1教育學(xué)的發(fā)展歷程。2教育的要素及其相互關(guān)系。3教師的職業(yè)品質(zhì)。4兩種主要的教育目的論。5學(xué)校管理的主要步驟。二。論述（25*2）1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認(rèn)識。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”（15*2）1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。2德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。四材料評述題20*1材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。西師2004年試題一。簡答（10*5）1教育學(xué)的發(fā)展歷程。2教育的要素及其相互關(guān)系。3教師的職業(yè)品質(zhì)。4兩種主要的教育目的論。5學(xué)校管理的主要步驟。二。論述（25*2）1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認(rèn)識。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”（15*2）1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。2德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。四材料評述題20*1材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。2001年專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理一、名詞解釋（5?4） 二、簡答（10?3） 三、論述（20?）2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理一、名詞解釋（5?4） 二、簡答（10?3），科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對德育的影響 三、論述（25?2） 2000年專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本理論一、概念解釋（5?4） 二、簡答（10?3）？ ？，這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？三、論述題？（20?），科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對深化教育改革的認(rèn)識。(30?)2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史一、名詞解釋（5?4） 二、簡答（10?4） 三、論述題（20? 2）。2001年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史中國教育史一、名詞解釋 （4?）（3?）（3?）二、簡答（5?4）？ 三、論述題（20?）試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當(dāng)今教育有那些啟迪？外國教育史（50?）一、簡答（6?5）1.“新學(xué)校運(yùn)動” 2.《確保教育人才法》 3.“全人教育的基本內(nèi)容”“教育適應(yīng)自然原則” 5.《國防教育法》二、論述（20?）述評杜威的實(shí)用主義教育理論2000年專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史中國教育史（50?）一、解釋詞語（2?5） 5.“全人生指導(dǎo)”二、簡答（3?15）“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？ 《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？？ ？ “生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？三、論述題（25?）試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當(dāng)今教育有什么啟示？外國教育史（50?）一、詞語解釋（3?5） — 休士法 二、填空（1?12）（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。三、回答問題（10?）（13?）首都師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題比較教育學(xué)專業(yè)1999年專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史中國教育史（50?）一、概括解釋詞語：(2?5) 3.《對于教育方針之意見》 5.“教學(xué)做合一”二、簡答：（3?5），地主階級改革派有哪些主要的教育主張？ “三育論”內(nèi)容是什么？ 3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？ “活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？ ？三、論述：（25?）試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā) 外國教育史（50?）一、解釋概念（3?4） 二、簡答：（8?2） 三、論述題 、結(jié)構(gòu)和作用（10?）（12?）第二篇：首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題20081120 16:18頁面功能 【字體：大 中 小】【打印】【關(guān)閉】一、名詞解釋二、簡述灌輸?shù)谋匾约耙⒁獾膯栴}。，闡述思想政治教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則。，闡述思想政治教育的層次性原則。，分析大眾傳媒對思想政治教育影響的特點(diǎn)。三、。，如何加強(qiáng)集體主義道德觀的教育。，論述思想政治教育的科學(xué)化管理。第三篇：2011年首都師范大學(xué)歷史教育學(xué)試題2011年首都師范大學(xué)歷史教育學(xué)試題一、列舉題(每題5分,共30分)二、改寫題(每題30分)?按照有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)請你修改知識與技能:知道英法聯(lián)軍在圓明園犯下的累累罪行,理解“落后就會挨打”:利用圖片、視頻、社會熱點(diǎn)新聞,:痛恨侵略者的可恥行徑,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)國之志,、操作題(每題25分,共50分):某老師設(shè)計(jì)“法西斯德國的擴(kuò)張”這一環(huán)節(jié)?！o每位學(xué)生發(fā)一份歐洲政治的空白地圖。※要求學(xué)生閱讀教科書,了解德國的擴(kuò)張情況?！髮W(xué)生把德國侵略擴(kuò)張的國家名稱填入圖中?！〗M交流對比,看看自己填注的是否正確?！〗M合作繪制一份簡略的德國對外擴(kuò)張示意圖.※小組派代表利用投影向全班戰(zhàn)時(shí)空白圖和示意圖,以下這段材料你如何運(yùn)用?“君上有統(tǒng)治國家之大權(quán),凡立法、行政、司法,皆歸總攬.”四、簡答題(每題40分,二選一),從課程論的角度怎樣看歷史課程目標(biāo)的特征和運(yùn)用?第四篇：2014首都師范大學(xué)教育學(xué)考研參考書目：孫培青 《中國教育史》（修訂本）華東師范大學(xué)出版社，2000※適合跨考生補(bǔ)充：王炳照主編 《簡明中國教育史》（修訂本）北京師范大學(xué)出版社，2008年版 第二遍復(fù)習(xí)時(shí)使用 思考題：吳式穎 《外國教育史教程》 ※第一輪復(fù)習(xí)使用：首師大指定1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》 ※跨考剛開始復(fù)習(xí)時(shí)使用《教育學(xué)》王道俊 王漢瀾 教育心理學(xué)：首師大指定 陳琦 劉儒德 《當(dāng)代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，2007年第2版張大均教育心理學(xué)補(bǔ)充：馮忠良 伍新春 《教育心理學(xué)》教育研究方法教育研究方法導(dǎo)論 安徽教育出版社裴娣娜1995適合考試用補(bǔ)充：首師大指定 教育研究導(dǎo)論寧虹北京師范大學(xué)出版社首師大指定教育研究方法導(dǎo)論 袁振國 主譯第五篇：首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題20081028 16:12頁面功能 【字體：大 中 小】【打印】【關(guān)閉】一、名詞解釋二、。，闡述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑?！盁o用論”和“萬能論”。，闡述如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。三、論述列舉并論述思想政治教育學(xué)的直接理論宜君，詳細(xì)闡述至少三個(gè)在思想政治教育中，如何正確處理價(jià)值一元與多元的關(guān)系。