【導讀】術研究中有那些作用。功能層，網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的功能。10．設計S——P表評價CAI的教學效果。有關的課題并按如下要求撰寫一份研究方案。指標項不超過10項；媒體的基本的特性并說明影響教學媒體效能的一些基本因素。

　　

【正文】 同？（ 10分） 結合一個具體案例 說明什么是信息技術與課程整合？（ 20分） 簡述技術學習的特點與規(guī)律，聯(lián)系實際介紹你是如何提高信息技術學習效率的（ 20分） 五、論述題（每小題 25分，共 50分） 簡述信息素養(yǎng)及其內(nèi)在結構，并分析自己信息素養(yǎng)的強項與弱項。 分析當前我國信息技術在教育中應用的現(xiàn)狀、問題與對策。 2020年華南師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題 （專業(yè)基礎課）印象版 1. 教學設計的定義和教學設計的步驟及理論基礎； ； ； ； ； ； ；（二級指標項不多于10項）； ，如Flash/Authorware/Photoshop/Dreamweaver 等； ； 2020年華南師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題 一、 名詞解釋（每題 5分，共 40分） 程序教學 教學涉及 經(jīng)驗之塔 網(wǎng)絡學校 學習科學 信息技術與課程整合 績效技術 混合學習 二、 說明下列英文縮寫語的含義，并做略微解釋（每題 ，共20分） Courseware elearning moodle CMI CALL 三、簡答題（每題 10分，共 40分） 說明美國 AECT2020的定義與 94年的定義有什么不同？ 請簡要說明開發(fā)教學軟件的一般流程。 遠程教育的本質特征是什么？ 建構主義教學設計有什么特點？ 四、論述題（四選二，每題 25分，共 50分） 請選擇一個我國教育技術當今研究的熱點，進行課題研究。 說出國外教育技術界三個人物 ，論述他們的主要觀點及他們對教育技術的貢獻。 論述教育技術與教學論的關系 .。 論述如何在校園中或校外開展有效的網(wǎng)絡學習 2020年華南師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題 一、 結合教育技術的歷史發(fā)展，分析評述教育技術學的發(fā)展具有什么樣的特點。（ 20分） 二、什么是教學設計？建構主義教學設計有什么特點？（ 20分） 三、簡述加涅的學習條件和教學論思想，并就其對教育技術學發(fā)展的影 響談談你的看法？（ 20分） 四、結合你對網(wǎng)絡學習的理解，談談應該如何在學校教育和遠程教育中應用網(wǎng)絡學習？（ 20分） 五、信息技術與教育技術的區(qū)別和聯(lián)系？信息技術運用于教育領域的重點和關鍵是什么？存在的阻力、障礙和誤區(qū)？（ 20分） 六、選擇一個熱點進行研究方案的設計 ,內(nèi)容包括：（ 30分） （ 1）課題名稱 （ 2）自變量、因變量、干擾變量 （ 3）課題假設 （ 4）預期目標 （ 5）實驗模式 七、通過四組平均值和標準 差分析各小組的特點。（ 20分） 第一組 : 88， 第二組： 61， 第三組： 85， 第四組： 67， 2020年華南師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題 專業(yè)課： 一、 信息技術對教育的影響的兩種說法的聯(lián)系。 二、 高校的網(wǎng)絡教育課程與傳統(tǒng)的廣播電視大學的異同。 三、 教學設計的發(fā)展的特點和趨勢。 四、 電子白板對教學的作用。 五、 對遠程教育的看法，媒 體的選擇 六、 課題研究，以前的 2020年真題有 七、 評價體系，信息技術與課程整合的評價指標體系 2020年華南師范大學教育技術學 1： AECT94定義，談談你對它的理解？（ 20） 2：拉斯韋爾 5W模式，闡述現(xiàn)代教育技術研究與應用中對應的五大領域？（ 20） 有沒有一種萬能教學媒體，根據(jù)這個問題，談談你的教學媒體觀（ 20） 闡述微格教學，在此過程中呈現(xiàn)出的主要特征（ 30） 分鏡頭稿本 構成格式，編寫一個包含五個分鏡頭的教學實例（ 30） 針對小學一年級的多媒體識字教學，設計一個教學設計方案。（ 30） 2020年計算機基礎真題： 3小時， 150分 一、名詞解釋 3′ 10 1 信息 2 算法 3 計算機病毒 4 超文本 5 網(wǎng)絡協(xié)議 6 域名服務器 7 網(wǎng)絡安全 8 HTML 9 數(shù)據(jù)庫 10 多媒體 二、解釋下列英文 2′ 10 1 OIS/RM 2 DBMS 3 ADSL 4 HTTP 5 DHCP 6 XML 7 MAN 8 MPEG 9 AGP 10 CDROM 三、選擇題 2′ 10（選項記不清了，總之很簡單） 微型計算機能處理的最小數(shù)據(jù)單位（ ） 操作系統(tǒng)是（ ） Windows 的文件夾組織結構式一種（ ） 任務欄中的快速啟動工具欄列出了（ ） 文件型病毒傳染的對象主要是（ ）類文件 Word 中，可以利用（ ）上的各種元素，很方便的改變段落的縮排方式，調(diào)整左右邊界，改變 表格列寬行高 代表（ ）機構 FTP 的功能（ ） EXCEL 單元格的編號方法（ ） 實現(xiàn)幻燈片之間跳轉的方法（ ） 四、簡答題 5′ 8 視頻圖像數(shù)字化過程包括哪幾個步驟？ IP地址與物理地址之間有什么樣的關系？ 常用網(wǎng)絡拓撲結構有哪幾種？ 已知文件 在 C盤中，但不知其具體位置，請給出查找該文件位置的操作步驟？ 防火墻具有哪些作用？ Word中“表格自動套用格式”的作用是什么？ Acess 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)類型有哪幾種？ 將演示文稿進行打包的優(yōu)點是什么？ 五、論述題 2 20′ 論述云服務在教育中應用的潛力，并請舉例說明。 論述計算機技術、信息技術、教育技術之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2020華南師范大學 教育技術學考研真題回憶版 計算機基礎 ： （只有一題涉及操作步驟的，大部分都是考計算機基礎的知識） 一、名詞解釋（有 10個的，但是我考完就忘記了） 操作系統(tǒng) 設備管理器 路由器 語義網(wǎng)絡 瀏覽 器 Moodle 二、 填空題 略 三、選擇題 略 四、簡答題（有 6題） 算法分析需要注意的兩個方面 NTFS 文件系統(tǒng)的不同 五、論述題（ 2題 各 15分） 20臺計算機，只有 5臺打印機，要打印需要經(jīng)常移動和重裝，問如何實現(xiàn)打印機的高效利用？ 素材資源是如何制作的？ 2020年華南師范大學專業(yè)課 教育技術學基礎 一 .英漢專業(yè)名詞互譯（ 30分，每題 5分） 教育技術 信息素養(yǎng) 泛在學習 多媒體課件 CSCL Cloud Computing 二、 闡述行為主義學習理論的內(nèi)涵及其代表人物，以及你對該理論應用價值的評析（ 30分） 三 .試畫出拉斯韋爾傳播模式并闡述其 5個研究領域，同時結合本專業(yè)視角評價該模式（ 30分） 四 .試闡述學習評價類型， 并結合你的認識設計一份針對小組學習的評價方案（ 30分） 五 .請以“采用混合學習模式，提升大一本科生《教育技術學導論》課程學習效果”為題，設計一份包括實驗法，調(diào)查法和研究方法的方案（ 30分）