【總結】這些圖片中的物體在使用時有什么共同的特點?做一做用身邊的物體產(chǎn)生電從上而下用干凈的手帕捋塑料細絲,觀察發(fā)生的現(xiàn)象用鋼鋸條鋸開塑料泡沫,觀察現(xiàn)象用尺摩擦頭皮或衣服,之后馬上接近小紙屑,觀察現(xiàn)象在摩擦的過程中使物體帶上了電摩擦起電為什么兩種不同物體相互摩擦后會使它
2025-08-16 00:07
【總結】《動物在自然界中的作用》教案(人教版八年級上冊)湖北省枝江市安福寺中學張家海443211教學目標1.能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.能認同動物是生物圈中重要成員的觀點,培養(yǎng)學生愛護動物,保護動物的情感。3.能辯證地認識動物與人類的有利和有害關系。教學重點1.說明動物在維持生態(tài)平衡、促進
2025-06-16 03:57
【總結】第2章自然界的演化發(fā)展自然界演化的科學圖景自然界演化的機制和條件關鍵詞:不可逆性自組織性自然界演化的科學圖景?何謂?自然演化具有歷史性??I.自然處于發(fā)展變動之中,而非一成不變、指向性規(guī)律性自然是如何演化發(fā)展的?1、自然的演化發(fā)展是
2025-03-08 22:16
【總結】,酵母菌屬 于﹍﹍﹍﹍個體,青霉屬于﹍﹍﹍個體。 、蘑菇等真菌的細胞里都有 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,因此真菌和動物、植物 都屬于﹍﹍﹍生物。 、蘑菇的菌體是由許多細胞連接起 來的﹍﹍﹍構成的。其每...
2024-10-05 15:21
【總結】自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過程水循環(huán)的意義思考題自然地理自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過程水循環(huán)的意義思考題自然地理黃河之水天上來,奔流到海不復還。對不對?水循環(huán)是指自然
2025-07-23 10:51
【總結】2022/5/311自然界中的水課題1水的組成2022/5/3122022年十大國際科技新聞一、美國“勇氣號”和“機遇號”火星車成功登陸火星并找到火星曾經(jīng)有水的確鑿證據(jù);“美國科學家用火星探測儀在火星上已經(jīng)找到了火星原來有水的痕跡”?!犊茖W》雜志評出2022年十大科技突破,其中“火星
2025-05-12 13:11
【總結】《自然界的奇特花草》課堂課件 《自然界的奇特花草》課堂課件1 活動目標: 1、了解自然界中奇特的花草植物,知道它們奇特的功能。 2、通過觀察畫面、盆景,感知有趣的植物,并大...
2024-12-03 04:09
【總結】從自然界中獲取鐵和銅煉鐵和煉銅思考:在自然界里,鐵、銅是以什么形式存在的?解析:鐵是一種活潑的金屬,因此,自然界里的鐵是以化合態(tài)的形式存在的。除了天外墜至地球的隕鐵外,自然界里不存在游離態(tài)的鐵。而銅的化學性質
2025-08-01 17:38
【總結】高中地理人教版《必修1》第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)【教材分析】本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過程和意義”兩部分組成。其中重點是“水循環(huán)的過程和意義”,因為水循環(huán)是本章教材的基本理論,是學習全章知識的基礎,因而是重點學習內容。本節(jié)課,教材首先給出水循環(huán)的概念,然后圍繞一幅“水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)為主,具體介紹了水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。
2025-04-17 12:28
【總結】第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”?!扒Ю嵇L啼綠映紅”。在唐代詩人杜甫和杜牧的筆下,啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機。一千多年后,美國科普作家蕾切爾·卡遜(RachelCarSon,1907—1964)作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調查,于1962年出版了《寂靜的
2025-05-03 04:09
【總結】第四單元自然界的水課題1愛護水資源西盟縣民族中學歐陽宗富展示圖片:圖4-1地球表面的水提問:地球上的水是多還是少?展示圖片:圖4-3缺水造成土地沙漠化、樹木枯死;展示圖片:網(wǎng)絡圖片:各地缺水圖片。提問:我們能用的水多還是少?課題1愛護水資源一、人類擁有的水資源
2025-07-21 02:49
【總結】第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學目標:(一)知識與技能:“水循環(huán)示意”圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。,并用它說明水循環(huán)的地理意義(二)過程與方法::觀察教材提供的“水循環(huán)示意圖”,探索水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。:參考教材的“水循環(huán)示意圖”,以知識框圖的形式繪制水循環(huán)示意簡圖。(三)情感態(tài)度與價值觀:通過聯(lián)系生活中的實際問題,激發(fā)主動探究生活中的地理知識
2025-06-07 21:28
【總結】第三單元自然界的水1、一堆沙子是如何形成的?2、一支粉筆能不能無限分割?3、小實驗:請同學們用手輕輕扇動,感受一下微粒撞擊手的感覺。-、物質是由分子和原子等粒子構成的1、物質是由無數(shù)微粒聚集而成的。2、物質是由微小的粒子——分子、原子等構成的。二、分子的性質你能從上圖中得到哪些信息?結論:分子的質量、
2025-08-01 12:52
【總結】第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)水資源的合理利用自然地理考綱要求網(wǎng)絡構建環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。發(fā)展的意義。一、自然界的水循環(huán)1.相互聯(lián)系的水體(1)水的三態(tài)?????,數(shù)量最少,分布最廣,數(shù)
2025-05-04 12:06
【總結】《動物在自然界中的作用》教案教學目標1.能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.能認同動物是生物圈中重要成員的觀點,培養(yǎng)學生愛護動物,保護動物的情感。3.能辯證地認識動物與人類的有利和有害關系。教學重點1.說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.認同動物是生
2025-06-16 04:30