蘇教版六年級語文——“小小辯論會”案例與反思-資料下載頁
2024-10-06 20:43本頁面
【正文】 才牢固，他們的理解分析才到位。教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之中，使學(xué)生的興趣在教學(xué)的每一個階段都能連貫地表現(xiàn)為注意、等待、研究和行動。（德國著名教育家赫爾巴特語）本次教學(xué)，我就充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，選取貼近學(xué)生生活實際的素材讓他們展開熱烈的討論，結(jié)果超出我的想象。因此，我認(rèn)為激活、保持學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)是每一位老師課堂教學(xué)的重中之重。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——“小小辯論會”案例與反思
老師：在電視節(jié)目或日常生活中，我們常常可以看到商務(wù)談判辯論場景，大學(xué)生大專辯論場景
（2）同學(xué)們都知道，家庭作業(yè)是學(xué)生課后必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)，許多優(yōu)秀的學(xué)生都將之視為鞏固知識的有力手段
（3）但我們也應(yīng)該考慮到父母的勞累，考慮到父母的知識水平，考慮到父母的良苦用心
（4）旨在通過訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)及其應(yīng)對能力
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