20xx人教版語文六上山雨課件-資料下載頁(yè)
2025-11-20 22:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《山雨》是小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元的一篇略讀課文。的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠(yuǎn)而近的歌。謠般動(dòng)聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后寫山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韻。第五單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“分清文章的主次”。雨中山林的主要特點(diǎn)；寄情于景、情景交融，字字句句委婉動(dòng)人，①認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品初步的鑒賞能力。自然的秀美，陶冶學(xué)生的性情。從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感。讀、個(gè)性化地感悟上。正如閱讀提示里說的。不指導(dǎo)朗讀技巧，如急緩輕重、抑揚(yáng)頓。感受就行，促進(jìn)學(xué)生朗讀和感悟的水平。的山林雨景，欣賞優(yōu)美抒情的語言，場(chǎng)雨，也許你對(duì)雨會(huì)多一份新的感受。方式，把課文讀正確，讀流利。1）（談感受）當(dāng)你聽到山雨的聲音，心情怎樣？而起，（點(diǎn)課件）我能感受到這山雨是無字的歌謠，會(huì)是優(yōu)雅的樂曲。
【正文】 了這清新的綠色已經(jīng)流進(jìn)了你們的眼里、流進(jìn)了你們的心里，我多么希望你們用優(yōu)美的朗讀聲讓綠色也流進(jìn)我的眼里，流進(jìn)我的心里，可以嗎！學(xué)生再讀。 3）此時(shí)，我和作者的感受一樣，（點(diǎn)課件）我們的記憶 —— 宛若一張干燥的宣紙，這綠色隨著絲絲屢屢的微雨悄然在紙上化開，化開 ……你們的感受又是怎樣的呢？同桌互相說。請(qǐng)學(xué)生說。 4）我建議我們一起再讀讀吧，讓我們此時(shí)的記憶在腦子里化開，化開 …… （一起讀） （ 5）、雨后。 不知什么時(shí)候，雨悄悄地停了，山雨過后，又會(huì)是怎樣的畫面呢？趕快去讀讀吧！。（匯報(bào)）雨后是怎樣的畫面？ 1）、鳥。歌聲為什么那么動(dòng)聽？它會(huì)唱些什么呢？誰能用輕松愉快的朗讀把小鳥的歌聲引出來？（讀后點(diǎn)課件）雨后的景色多美啊，喜歡的孩子，一起讀一讀吧！ 2）、雨滴。點(diǎn)課件，一起來演奏。 孩子們，如果你們能熱愛身邊的大自然，用心去看每一處景物都會(huì)似人間仙境。用心去聆聽每一個(gè)聲音都會(huì)是優(yōu)雅的樂曲。作者趙麗宏把雨聲比作音樂，散文家朱自清眼里的雨又是怎樣的呢？一起來看看。（點(diǎn)擊課件。） 這是老師眼里的雨，（師讀）那么你眼中的雨又是怎樣的呢？用幾句話寫下來吧！可以用自己的話寫，也可以摘抄課文中和課外你收集的語句。 五、板書展示 聲音 山雨 顏色
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