20xx人教版語文六上山中訪友課件2-資料下載頁
2024-11-29 21:42本頁面
【導讀】雄渾-----雄壯凝望-----凝視。陡峭-----峻峭蘊含-----包含。奧秘-----奧妙清爽-----清涼。依然-----仍然熱切-----熱情。寧靜-----安靜嗅到-----聞到。陡峭-----平坦挺拔-----彎曲。蘊含-----顯露清爽-----污濁。精致-----粗糙短暫-----長久。淘氣-----乖巧寧靜-----喧鬧。聯想來表達感情的方法。親近自然的情感。著露水和梔子花的氣息。①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含。不同尋常，說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，“它們”指的是落花和落葉，
【正文】 （ 2）課文為什么以 《 山中訪友 》 為題？從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？讓學生細致深入地讀文，找出描寫可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚感情的有關語句，讀讀體會，再組織交流。 ? 老橋 ──“如一位德高望重的老人”；鳥兒 ──“呼喚我的名字”；露珠 ──“與我交換眼神”；樹 ──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵樹”；山泉 ──“要我重新梳妝”；溪流 ──邀我“唱和”；瀑布 ──“雄渾的男高音多么有氣勢”；懸崖 ──“挺拔的身軀”，“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”；白云 ──“讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍”；云雀 ──談“飛行中看到的好風景”。 從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了“山中訪友”。 你好，清涼的山泉！ 你捧出一面明鏡， 是要我重新梳妝嗎？ 你好，汩汩的溪流！ 你吟誦著一首首小詩， 是邀我與你唱和嗎？ 你好，飛流的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄渾的男高音多么有氣勢 . 你好！可愛的蝴蝶， 你扇動著漂亮的衣裙， 是 你好！漂亮的野花， 你露出動人的微笑， 是 你好！ 你 是 一 ： 12；寫我走出家門前去獨自拜訪朋友們。 二： 37；寫我在山中拜訪各位“朋友”。 三： 8；寫我?guī)н@好心情告別山中的朋友。 結構
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1