小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——螳螂捕蟬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2024-10-06 19:21本頁(yè)面
【正文】 的少年吳王又是個(gè)怎樣的人呢 選擇方式，表現(xiàn)課文?！ 、倌銈冇X得可以用哪些方式來(lái)表現(xiàn)課文的內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)課文的理解 ②分小組準(zhǔn)備后（分角色讀，表演，畫示意圖等）組織交流、評(píng)議。 三、布置作業(yè) 將《螳螂捕蟬》這一故事講給家人或低年級(jí)同學(xué)聽。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《螳螂捕蟬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教材分析：
這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的
（2）教學(xué)目標(biāo)：
情意目標(biāo)：明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理，懂得勸說(shuō)別人應(yīng)講究方式方法
（3））
?、谕乐v講這一故事
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