【導讀】1.學習分數(shù)乘除混合運算的順序,能正確。合運算解決問題。請認真看課本32-35頁的內(nèi)容(重點看書中。①這些布能制作多少頂帽子?可以列綜合算式解答:。通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?
【總結(jié)】分數(shù)混合運算的順序:1、同級運算從左到右;2、兩級運算,先算乘除,再算加減;3、有小括號又有中括號的,要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外的。在分數(shù)四則混合運算的計算中應該注意什么?第一,要認真審題,首先要弄清運算順序,明確先算什么,再算什么,最后算什么。第二,
2024-11-11 01:18
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算,理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,并能按運算順序正確進行計算。2.在應用運算律進行分數(shù)簡便計算的過程中,進一步培養(yǎng)同學們的觀察、比較、分析和抽象概括的能力。教學目標分別說一說下面的算式的計算順序:9-【×(5-3)】×+×+
2024-12-05 01:01
【總結(jié)】《分數(shù)乘除混合運算》教學時間:年月日教學課時:1課時課型:新授課教學內(nèi)容:新課標人教版六年級上冊數(shù)學第三單元《分數(shù)除法》教材第33頁例3及“做一做”。教學目標:,能正確進行分數(shù)乘除混合運算,并能用分數(shù)乘除混合運算解決問題。2.通過練習,培養(yǎng)學生的計算能力及初步的邏輯思維能力。3.在解決問題的過程中完成任務對計算方法的
2025-06-27 13:33
【總結(jié)】一、口算2、計算下面各題,能簡便的用簡便方法計算:120-144÷18+35(58+37)÷(64-9×5)56×13+44×1325×72×4每個用米彩繩每個用米彩繩4分6分2—5
2024-11-29 00:28
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算蘇教版數(shù)學六年級(上)單擊頁面即可演示中國結(jié)是中華民族特有的傳統(tǒng)工藝制作,它不僅是美的形式和巧的結(jié)構(gòu)的展示,更是一種自然靈性與人文精神的結(jié)合。今天我們一起來了解有關(guān)中國結(jié)的知識。導入新課兩種中國結(jié)各做18個,一共要用彩繩多少米?每個用米彩繩。25每個用米彩繩。
2024-11-29 00:43
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算(3)布達拉宮外景?布達拉宮傳說:在古代,吐蕃有一位活了一百二十多歲的贊普叫托托日年贊。那時他住在山南雍布拉康王宮,有一天晴空萬里中突然電閃雷鳴,天空中發(fā)出隆隆的聲響,分明是有人在說話。那聲音說:“再過五代人,將有天子下凡,吐蕃將會興旺,果然五代后,公元569年,離拉薩東面近100公里的甲瑪明久王宮里誕生了當時的藏王囊日
2024-12-04 23:29
【總結(jié)】中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算(1)一個算式里,如果只含有同一級運算,按照從左往右的順序進行計算.(2)一個算式里,如果含有兩級運算,要先算第二級運算(乘除),再算第一級運算(加減).(3)一個算式里,如果有括號,要先算小括號里面的,再算中括號里面的.7+42÷6480-(32+
2024-11-29 12:24
【總結(jié)】【小學教學精品資料】冀教版五年級數(shù)學下冊1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數(shù)混合運算的過程。2.會解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單問題,會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算。3.在用已有知識自主解決問題的過程中,獲得積極的情感體驗,感受分數(shù)、整數(shù)混合運算順序的一致性。一條彩帶長60米,某蛋糕店今
2024-11-12 03:11
【總結(jié)】整理與復習一.復習分數(shù)乘法的意義和計算法則1、說出下列各式意義,再計算。﹙1﹚復習分數(shù)乘法的意義分數(shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同,都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。591?=1592?=3212?==1231?9543102155
2024-11-29 21:30
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題的結(jié)構(gòu)和解題方法。?。?“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法。?“1”。噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝?80分貝81噪音降低80分貝現(xiàn)在?分貝單位
2024-11-14 23:16
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學上冊學習目標1.使同學們理解分數(shù)除以分數(shù)的意義,并初步掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法,進行計算。2.培養(yǎng)同學們的分析能力和概括能力。先口算,再談談體會?3115?=33551454?=10097111387?=
2024-11-15 00:32
【總結(jié)】分數(shù)混合運算教學內(nèi)容教科書第132~133頁“分數(shù)混合運算”的復習內(nèi)容,練習二十七第5、11~15題。教學目標,靈活運用運算律對分數(shù)混合運算進行簡算,能解決生活中較復雜的分數(shù)問題。,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的意識。教學重點分數(shù)混合運算,解決生活中的分數(shù)問題。教學過程一、梳理分數(shù)混合運算
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】一小手藝展示——分數(shù)乘法信息窗2手工編織欣賞手工編織分數(shù)乘分數(shù)應該怎樣計算?分數(shù)與整數(shù)相乘分數(shù)與分數(shù)相乘分數(shù)乘分數(shù),分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。
2024-11-29 12:23
【總結(jié)】大豐五小分數(shù)四則混合運算大豐五小學習目標:1、例1中提供了哪些數(shù)學信息?題中要你解決什么問題?你是如何解決?2、分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序是否相同?3、兩種解法之間有什么聯(lián)系?哪一種方法比較簡便?4、整數(shù)的運算律、運算性質(zhì)在分數(shù)運算中同樣適用嗎?大豐五小分別
2024-11-29 12:59
【總結(jié)】課前訓練:21231-32)23(;3132275)2(;1312x11??????xx)(、解方程:,求這個數(shù)。是、某數(shù)的272982例題1小麗計劃三天看完一本書,第一天看了全書的,第二天看了全書的,那么第三天小麗應看完全
2024-11-10 23:15