高二英語月考試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-06 18:11本頁面
【正文】 太大的欠缺，再有就是對(duì)文章順暢及謀篇布局的能力。四、試卷主要失分題分析 完形填空是對(duì)學(xué)生綜合語篇閱讀和知識(shí)點(diǎn)考查，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。它要求學(xué)生快速瀏覽全文，從整體上把握文章的脈絡(luò)，把握作者的思維軌跡，以獲取最重要的信息。因此，對(duì)很多學(xué)生來說做好完形填空是較為困難的。期中考試的完形填空是一篇記敘文。它講述一位在圣誕節(jié)到來之際，沒有媽媽相伴的女孩如何在朋友的愛的感召下擺脫傷感的心境的故事。該內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，很有教育意義。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，理解全文并不十分困難。但從學(xué)生解題中可以看出部分學(xué)生未能做到通讀全文，理清上下文脈絡(luò)和關(guān)聯(lián)信息，導(dǎo)致有些題目得分并不高。主要失分題如下： 39題選B，部分學(xué)生十分是因?yàn)樵~匯不過關(guān)，再者就是沒有把握上下句所表達(dá)的句意的聯(lián)系“我怎能高興地起來能？我只想一個(gè)人?！?55題固定詞語表示：“around the corner”“春天就在不遠(yuǎn)處?！?題材新穎、貼近生活，大都話題都是學(xué)生感興趣的話題。學(xué)生普遍反映文章本身閱讀性很強(qiáng)，難易適度，大部分同學(xué)表示能夠從文章找到相關(guān)的支持點(diǎn)，答題比較有把握。但也有一部分同學(xué)應(yīng)閱讀速度太慢，注意力集中于文中生僻詞匯上而耽誤了答題時(shí)間，造成閱讀質(zhì)量不高，并且影響后續(xù)的答題。實(shí)際上以A篇為例，文章的線路很清晰，“運(yùn)動(dòng)生理”的主題，然后上介紹不同種類的運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)于這樣的題型完全可以以“做題找支持點(diǎn)”的方式來答題，節(jié)省時(shí)間，并且較為準(zhǔn)確?！熬W(wǎng)絡(luò)聊天”，失分的主要原因是學(xué)生看到稍長(zhǎng)一點(diǎn)的語篇，就缺乏一點(diǎn)信心和耐性，而實(shí)際7775小題都能從文中直接找到問題的答案，73詞義猜測(cè),74歸納，總結(jié)題稍有難度，整體答題情況欠佳，還要加強(qiáng)相關(guān)答題技巧的指導(dǎo)和自信心的加強(qiáng)。書面表達(dá)是根據(jù)所給內(nèi)容要求組織一篇100個(gè)單詞左右的文段。該題符合學(xué)生的認(rèn)知程度，考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力。學(xué)生在表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：審題不明，第一句不知道補(bǔ)充完整。出現(xiàn)逐句翻譯的現(xiàn)象，不符合英文表達(dá)的語序語病較多：有些學(xué)生寫作時(shí)，因缺乏相關(guān)的詞匯、語法與習(xí)慣用語知識(shí)，語句表達(dá)錯(cuò)誤較多。暴露出基本功不扎實(shí)，語言規(guī)范較差的弱點(diǎn)。字跡潦草，難于辨認(rèn)。五、今后的教學(xué)調(diào)整重視詞匯教學(xué)：結(jié)合學(xué)業(yè)考試，在教學(xué)中要加大英語單詞識(shí)記的力度。要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記課文中的詞匯，并做好檢查督促工作。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文記憶詞匯的習(xí)慣。要利用大量的閱讀進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。平時(shí)的教學(xué)要既教詞匯，還要關(guān)注詞匯使用的語境，注重常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。但要把握好教學(xué)的尺度，重點(diǎn)檢測(cè)基礎(chǔ)詞匯，對(duì)不同類型的單詞，可以有不同的要求，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，失去學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識(shí)來幫助學(xué)生記憶單詞。重視閱讀能力的培養(yǎng)：圍繞學(xué)業(yè)考試所要求的題型，加大閱讀理解練習(xí)量，教學(xué)中每周要有一定的英語閱讀量，通過大量限時(shí)閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力。扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生寫作訓(xùn)練。每周堅(jiān)持讓學(xué)生寫一篇書面表達(dá)，訓(xùn)練中要降低訓(xùn)練起點(diǎn)，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從抽樣分析的情況來看，部分學(xué)生在答題中反映出的書寫不規(guī)范、不按題目要求答題等問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題、合理分配答題時(shí)間的好習(xí)慣，減少由于審題不清、答題不規(guī)范而出現(xiàn)的失誤。
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