課題研究小結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 10:56本頁(yè)面
【正文】 深入開展，現(xiàn)對(duì)我所承擔(dān)該課題的研究工作進(jìn)行階段性總結(jié)。一、課題進(jìn)展情況：抓理論學(xué)習(xí)。深厚的理論支撐是課題研究深入實(shí)施、并取得預(yù)期成效的有力保證。我們要求每位組員精讀一本相關(guān)的理論專著，堅(jiān)持以自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，做好摘錄,期末進(jìn)行學(xué)習(xí)札記評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。“小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具課件化”，確實(shí)有利于提高課堂的教學(xué)效果，并有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具課件化”專題研究，可以在促進(jìn)教師課件制作能力的提高，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、問(wèn)題與思考：在當(dāng)前以網(wǎng)絡(luò)課程教育為代表的信息化教育正展現(xiàn)著誘人的前景。而信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)更是將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)所提供的強(qiáng)大能力探索出新的教學(xué)模式，還需要我們?nèi)w實(shí)驗(yàn)教師積極探索、共同協(xié)作、共同開發(fā)。怎樣進(jìn)一步優(yōu)化整合現(xiàn)代教育媒體資源，開發(fā)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使學(xué)生在主動(dòng)探索、個(gè)性化學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，提高和發(fā)展信息獲取、再加工的能力？這些問(wèn)題還有待于我們作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)與探索。課題實(shí)驗(yàn)通過(guò)我們一年多的努力，取得了一定的成效。但是，由于水平有限，研究還尚顯稚嫩?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具課件化”是一個(gè)永恒的、值得深入研究的主題。我們相信，經(jīng)過(guò)我們課題組全體成員下一階段的共同努力，一定會(huì)取得輝煌的成果。五、后一段工作的具體安排：在以后的階段，我們將通過(guò)本課題的進(jìn)一步研究，一方面繼續(xù)提高教師的動(dòng)手能力；另一方面，通過(guò)教師的協(xié)同努力，使教具學(xué)具的制作得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。具體安排如下：理論學(xué)習(xí)方面：組織課題組成員繼續(xù)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論知識(shí)，定期請(qǐng)專家授課，進(jìn)行交流。研究過(guò)程方面： 根據(jù)方案的安排，現(xiàn)在我們已經(jīng)處在深入研究階段，任務(wù)是 深入探討科學(xué)、合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)施，特別是校園網(wǎng)絡(luò)，為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。
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