【總結(jié)】第一篇:美術(shù)學(xué)科教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 美術(shù)學(xué)科教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 我認(rèn)為美術(shù)學(xué)科教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)不單單是美術(shù)繪畫(huà)方面的知識(shí)含量,教師專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包含著以下幾點(diǎn): 一是專業(yè)理想,包括教育理念和健全的專業(yè)情...
2025-09-27 10:18
【總結(jié)】生物學(xué)核心素養(yǎng)
2025-04-04 23:39
【總結(jié)】 [淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)欣賞課]小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)有哪些 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)欣賞課【摘要】在核心素養(yǎng)背景下美術(shù)欣賞課教學(xué)的教學(xué)方法和效果評(píng)價(jià)仍需努力嘗試實(shí)踐。以人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形...
2025-01-13 22:03
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵 信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵 信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。具備信息意識(shí)的學(xué)生能夠根據(jù)解決問(wèn)題的需要,自覺(jué)地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取與處理信息;能...
2025-10-15 20:42
【總結(jié)】第一篇:物理學(xué)科的核心素養(yǎng) 物理學(xué)科的核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,是學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有物理學(xué)科特性的品質(zhì),是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的...
2025-10-16 01:34
【總結(jié)】第一篇:依托學(xué)科教學(xué)培育核心素養(yǎng) 依托學(xué)科教學(xué)培育核心素養(yǎng)陳永平 朝前走孫萬(wàn)帥繪 《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》(以下簡(jiǎn)稱“核心素養(yǎng)”)正式頒布后,一線教師最為關(guān)心的是:如何在國(guó)家厘定的核心素養(yǎng)框架內(nèi)...
2025-10-15 20:28
【總結(jié)】第一篇:英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 程曉堂趙思奇 摘要:發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是深化基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革的重大舉措之一。在綜述國(guó)內(nèi)外學(xué)科核心素養(yǎng)理論與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)...
2025-10-04 19:08
【總結(jié)】第一篇:物理學(xué)科核心素養(yǎng)之我見(jiàn) 核心素養(yǎng)之我見(jiàn) 陜西省西安中學(xué) 余歡 一、中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之我見(jiàn) 在中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究成果發(fā)布會(huì)上,詳細(xì)闡釋了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究成果,揭曉...
2025-10-16 01:48
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及學(xué)科核心素養(yǎng)[范文模版] 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 宏觀辨識(shí)與微觀探析 能通過(guò)觀察、辨識(shí)一定條件下物質(zhì)的形態(tài)及變化的宏觀現(xiàn)象,初步掌握物質(zhì)及其變化的分類方法,并能運(yùn)用符...
2025-10-15 19:18
【總結(jié)】范文范例參考英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵綜述一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵(一)核心素養(yǎng)概念誕生的時(shí)代背景1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式和人類職業(yè)世界發(fā)生深刻變化。人類的經(jīng)濟(jì)模式正快速轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚪?jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì),與此同時(shí),伴隨計(jì)算機(jī)和電子通訊技術(shù)的發(fā)展,人類的許多工作正在被機(jī)器所替代。2.信息通訊技術(shù)和全球化使人的社會(huì)生活發(fā)生深刻變革。3.信息時(shí)代為個(gè)人自由或自我實(shí)現(xiàn)提供
2025-04-07 01:13
【總結(jié)】窗體頂端 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)抽象 數(shù)學(xué)抽象是指舍去事物的一切物理屬性,得到數(shù)學(xué)研究對(duì)象的思維過(guò)程。主要包括:從數(shù)量與數(shù)量關(guān)系、圖形與圖形關(guān)系中抽象出數(shù)學(xué)概念及概念之間的關(guān)系,從事物的具體背景中抽象出一般規(guī)律和結(jié)構(gòu),并且用數(shù)學(xué)符號(hào)或者數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)予以表征?! ?shù)學(xué)抽象是數(shù)學(xué)的基本思想,是形成理性思維的重要基礎(chǔ),反映了數(shù)學(xué)的本質(zhì)特征,貫穿在數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程中。數(shù)學(xué)抽象使得數(shù)學(xué)成
2025-07-18 00:17
【總結(jié)】英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵綜述一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵(一)核心素養(yǎng)概念誕生的時(shí)代背景1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式和人類職業(yè)世界發(fā)生深刻變化。人類的經(jīng)濟(jì)模式正快速轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚪?jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì),與此同時(shí),伴隨計(jì)算機(jī)和電子通訊技術(shù)的發(fā)展,人類的許多工作正在被機(jī)器所替代。2.信息通訊技術(shù)和全球化使人的社會(huì)生活發(fā)生深刻變革。3.信息時(shí)代為個(gè)人自由或自我實(shí)現(xiàn)提供了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面,
2025-06-10 02:29
【總結(jié)】第一篇:學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 隨著教育的不斷發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為教育工作必須面對(duì)的問(wèn)題。作為學(xué)科教師,自然應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐,研究和思考學(xué)科核心素養(yǎng)...
2025-10-15 21:56
【總結(jié)】 學(xué)習(xí)《美術(shù)核心素養(yǎng)解讀》心得 學(xué)習(xí)《關(guān)于美術(shù)核心素養(yǎng)解讀》的心得 xxxx年10月21日早晨全XX市中小學(xué)美術(shù)教師齊聚二十五小參加藍(lán)老師主講的《關(guān)于美術(shù)核心素養(yǎng)解讀》的講座。此次講座讓我收獲頗...
2025-09-17 06:57
【總結(jié)】第一篇:指向?qū)W科核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得 做個(gè)有思想的人 ——赴北戴河學(xué)習(xí)有感 武玉香張黎輝名師工作室 7月中旬,作為省張黎輝名師工作室的成員,我有幸參加了在北戴河舉辦的為期5天的“指向?qū)W科核心素養(yǎng)骨...
2025-09-27 04:25