統(tǒng)編教材使用心得體會-資料下載頁
2025-09-27 10:01本頁面
【正文】 析，深刻地剖析了新新舊教材編寫思想與理念，并對新舊教材的設計理念進行了鮮明對比。除此之外，兩位培訓講師還對三年級教材的教學提出了整體的建議。這讓我們直觀感知到了新教材的與時俱進，走在了時代的前沿，充分體現(xiàn)了新課程、新理念：以“學生”為主體，以“教師”為主導。兩位講師還對于新教材強調(diào)學生生活的建構(gòu)，道德與法治來源于生活，又服務于生活。袁特對于三年級《道德與法治》上冊教材進行了詳細的分析，說明了三年級上冊教材的編寫思想。三年級教材的總體特點：（一）單元主題指向?qū)W生學習活動的四個問題域；（二）教材編寫以“學”為主線，“教”隱含在學習活動之中：教材源于學生生活經(jīng)驗喚醒學生的生活經(jīng)驗，讓學生通過交流或反思生活得到認識和情感體驗提升；將活動“藍本”植入教材以引導學生的學習活動，用游戲、做家務、交流、推薦好書、制作書簽5個活動讓學生體驗學習的快樂。讓學生參與社會實踐，演一演，親身體驗從而深刻感知；設置多種欄目來引導學生參與不同類型的學習活動。三年級教材的欄目共8個：活動園、交流園，故事屋、閱讀角、美文欣賞、知識窗、小貼士、相關連接。除此之外，還有小小故事會，制作感謝卡……隱含活動。陶特還對各欄目的活動意圖進行了詳細講解。下午章樂教授對教材內(nèi)容也進行了透徹的剖析，并且將新舊教材的設計編寫理念進行比較。通過鮮明的對比新版教材符合課標，并且與時俱進，跟上了飛速發(fā)展的社會，提出了新的培養(yǎng)人才的要求。與此同時，章教授還對我們的授課和備課提出了寶貴的建議?？傊裉斓呐嘤柺锹犛X上的盛宴，更讓我們收獲了很多精神的食糧，為我們今后的授課指引了方向。第五篇：2018年統(tǒng)編教材心得體會（定稿）2018年統(tǒng)編教材心得體會鋪埡小學李丹 煙花雨，梨花月，春的氣息已經(jīng)嗅到。2018年3月21日，我們學校的全體老師們與網(wǎng)培相約，進行一場思想與思想、靈魂與靈魂的交流和溝通。老師們個個凝神觀看，記錄筆記。上午活動開始，林孝杰專家對統(tǒng)編《語文》二年級下冊體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排進行了詳細的解讀。通過學習，使我更加清晰地了解了新教材的編排理念，更加明確了教學目標。也給實際教學活動提出了具體的、可運用操作的建議，從識字寫字、口語交際、寫話、閱讀等方面進行條理清晰的講解，也按照單元劃分進行細化的分析，真是受益良多??！接著，張立霞專家對統(tǒng)編《語文》二年級下冊主要特點及使用建議進行詳細的闡述，使我認識到今后的教學要符合低年級學生特點，夯實基礎，循序漸進，平穩(wěn)過渡。下午，武瓊專家對統(tǒng)編《語文》二年級下冊識字與閱讀部分教學提出建議。她提到：研究“教什么”比“怎么教”更有價值；要引導學生建構(gòu)對于文本的主觀感受。讓學生自主識字，鼓勵學生隨文識字，讓學生養(yǎng)成使用工具書識字的習慣。同時也讓我認識到，教師自我閱讀收獲的心得體驗是引領學生閱讀的基礎。教師只有讀懂編者的意圖，才能把握住核心問題，才能做好教學設計，上好一門課。最后，段宗平專家對統(tǒng)編《語文》二年級下冊口語交際、寫話教學提出建議。他提出低年段口語交際教學應重視以下幾點：“知”“練”莫偏；“講”“用”相權(quán)；“說”“聽”守恒；“境”“趣”當重；“習”“全”優(yōu)先。低年級寫話教學也應重視“易趣”之美、“心動”之美、“樂賞”之美、“真實”之美、“養(yǎng)習”之美。本次網(wǎng)絡培訓為我今后的一二年級語文教育教學指明了方向，更新了我的教育觀念，與此同時此次培訓讓我對每一課的教學目標更加清晰了，對每一單元的教學任務更加明確了，較好地指導了我今后的課堂教學，真正落實語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了有力保障。美味圣餐，需要我用心去消化！
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