【正文】 讓學生自主識字，鼓勵學生隨文識字，讓學生養(yǎng)成使用工具書識字的習慣。讓學生參與社會實踐，演一演，親身體驗從而深刻感知；設置多種欄目來引導學生參與不同類型的學習活動。彈性。突顯語用意識，在運用中學語文。新教材在舊教材原有的基礎上增加了許多國學知識，加大了識字量，改變了過去先拼音再識字的教學設計，還增加了許多的識字環(huán)節(jié)，例如：和大人一起讀，識字加油站等。二、小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。在完成學習目標的同時，激發(fā)學生的學習興趣：有以下特點：保護天性，幼小銜接新教材尊重兒童的特點，選取有趣的游戲來教學，保護孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習慣，關注學生已有的知識經驗和生活經驗，在學習內容、學習方式等方面做好過度銜接。課堂就是我們現實的情景，啟發(fā)孩子們思考課堂中要怎么做，引用到他們明白課堂中教師講話要大聲，同學發(fā)言要大聲，其他同學要認真聽。“識字加油站”、“快樂讀書吧”和“和大人一起讀”，這幾個板塊的編排也是從學生實際出發(fā)。例如《日月水火》的插圖，通過實物以及象形文字這些直觀的表象來識字，既符合現階段孩子的思維方式又可以通過圖片提高他們的識字興趣。教材中的每一個板塊都是有機的整體，拼音用來識字，識字用來閱讀，閱讀用來發(fā)展思維，學習表達，積累知識，從而更好地生活。新編語文教材注意到這個問題，采取了一些改進辦法。充分發(fā)掘綜合科學課程的獨特作用，強調通過“科學思想上的根本一致性”進行整合，淡化學科的界限，幫助學生從整體上認識自然和科學，在了解自然界運動變化規(guī)律的同時，加深對科學本質的理解，并關注科學與個人、社會和國家的關系。如一年級先學漢字，然后再學拼音，通過兒童化的活動建立與知識的聯系，教材留有充分的游戲、探索空間。語文是人類文化的重要組成部分，語文課程、語文教科書要注重繼承與弘揚中華傳統文化，要以傳承弘揚中華民族語言文化，塑造民族精神品質為己任。今天的學習可以說是滿載而歸。2018年3月21日，我們學校的全體老師們與網培相約，進行一場思想與思想、靈魂與靈魂的交流和溝通。美味圣餐，需要我用心去消化！?？傊?，今天的培訓是聽覺上的盛宴，更讓我們收獲了很多精神的食糧，為我們今后的授課指引了方向。余莊完全小學張晉芳第四篇：統編教材培訓心得體會2018年秋季統編《道德與法治》三年級上冊教材網絡培訓的心得余橋 馬結斌首先感謝教育局領導為我們創(chuàng)造了一個學習的平臺，其次要感謝學校領導為我們提供了一個學習的機會。一年級教材的總體特點：內涵。突顯兒童主體地位。三、小學一年級《科學》立足于學生的生活經驗，按照中學生認知發(fā)展規(guī)律編排內容和設計活動，對知識內容的處理符合科學認識規(guī)律，由淺入深，由表及里。重視漢語拼音的學習，重視識字寫字、重視閱讀，為學生學習書面語打好基礎，重視口語交際，為學生表達能力的發(fā)展打好基礎，使初入學的兒童受到全面的語文啟蒙教育，不僅在知識能力方面打好基礎，而且在學習興趣、學習方法、學習習慣等方面做好奠基工作。重視字詞句教學統編版教材新增加了字詞句的應用，我們的教學實際中更要注重學生字詞句的實際應用，我們的現實生活離不開交際說話，而語文最基礎的作用就是教我們更好的表達。比如口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發(fā)現交際的最基本要求?！翱鞓纷x書吧”“和大人一起讀” 實現課外閱讀課內化，課外閱讀課程化，讓教材往課外閱讀延伸，往孩子的語文生活延伸