【導(dǎo)讀】及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方。獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。說明并表示謝意。的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。隨著Inter技術(shù)的迅速發(fā)展及Web應(yīng)用的范圍越來越廣。但是隨著實(shí)踐中使用，Web被人們所看重并廣泛使。隨著Web的使用加劇，對(duì)應(yīng)用中的各種那個(gè)需求是越來越復(fù)雜，也是越來越高了，同時(shí)。目前，對(duì)Web的應(yīng)用不但要求提高了，就是系統(tǒng)的擴(kuò)展性、在開發(fā)Web應(yīng)用程序的時(shí)候，以提高開發(fā)效率，考。同時(shí)為學(xué)生管理建立相應(yīng)的信。息管理系統(tǒng)，必將促進(jìn)高等教育的發(fā)展。同時(shí)采用基于Web的信息管理系統(tǒng)，成為了研究高。中進(jìn)行實(shí)地了解，熟知大中專學(xué)校對(duì)學(xué)生信息管理的復(fù)雜與困難。并且對(duì)MVC模式的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行深入的分析，了解基于MVC的Web應(yīng)用。際應(yīng)用程序的StrutsWeb應(yīng)用程序框架的過程。題，還可以采用分層和模塊化設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)流程清晰，易于擴(kuò)展和維護(hù)。

　　

【正文】 xecute()方法 需要返回一個(gè) ActionForward 對(duì)象 ，而ActionServlet 再將用戶發(fā)送來的請(qǐng)求數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到 ActionForward 對(duì)象 中的 JSP 組件，這樣一層一層的傳遞下去。 （ 7）， ActionForward 對(duì)象 所指向 ISP 組件就會(huì)生出相應(yīng)的動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)，并將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)返回到用戶，讓用戶知曉執(zhí)行的結(jié)果。 從以上的流程可以看出，其中的流程（ 4）就明確 指出了，假如 ActionForm 的 validate()方法 執(zhí)行過程中返回一個(gè)包含一個(gè)或者多個(gè) ActionMessage 的 ActionErrors 對(duì)象 ，就是告訴用戶表單的嚴(yán)重已經(jīng)失敗，同時(shí) ActionServlet 還會(huì)將這個(gè)結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給用戶，普遍都是保存到表單中的 ISP 組件之中。在這樣的情況之下，就不會(huì)再創(chuàng)建出 Action 對(duì)象 ，并且還要調(diào)用第 三 章 系統(tǒng)的 分析與設(shè)計(jì) 17 Action 的 execute 方法。 ，本章小結(jié) 本章節(jié)主要是對(duì)構(gòu)思好的開發(fā)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)來說，實(shí)施的第一步就是要選好應(yīng)用框架，因?yàn)橐?個(gè)設(shè)計(jì)框架的好壞決定著實(shí)施中的效率與速度。本文就的從各種框架中做對(duì)比，最終選中了 Struts 框架作為開發(fā)的平臺(tái)。并對(duì)該框架從概述入手做了全面闡述，進(jìn)而推出了 Struts 技術(shù)實(shí)現(xiàn)的 MVC 框架 ；隨后對(duì) Struts 框架的工作原理進(jìn)行 闡述 。 成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文 18 第四章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 選好了系統(tǒng)的開發(fā)操作平臺(tái)之后就要著手實(shí)施，就要根據(jù)前期的規(guī)劃對(duì)大學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)，達(dá)到最終的目標(biāo)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 通過前面基本上闡述了整個(gè)系統(tǒng)的工作原理，也分析出了這個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)越性。緊接著就要從孕育中朝開發(fā)轉(zhuǎn)變，就要進(jìn) 行詳細(xì)的設(shè)計(jì)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)有關(guān)思想 新系統(tǒng)往往是 在總結(jié)以往管理軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期形勢(shì)發(fā)展的需要 及 市場(chǎng)上的形勢(shì)需要進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì) 的 。 實(shí)際 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)思想為： （ 1） . 適應(yīng)新體制下學(xué)生管理模式的要求 系統(tǒng)要求 一般 具有較高的跨平臺(tái)性， 并 能夠適用于不同的職能部門， 并 且還 能 體現(xiàn)出 與具體的業(yè)務(wù)邏輯 種種 不同 。新生的 學(xué)生信息管理系統(tǒng)必須適應(yīng)管理邏輯變化的要求，這也 是從市場(chǎng)調(diào)查以及各個(gè)學(xué)校信息管理中的需要出發(fā) 的 。 （ 2） . 按用戶的使用合理劃分系統(tǒng)模塊 從設(shè)計(jì)的總體思路出發(fā)可以看出，學(xué)生 信息管理系統(tǒng)要 遵循 用戶第一的 要求 ，采用面向?qū)ο蟮?原則 ， 遵 照系統(tǒng)使用用戶設(shè)計(jì)系統(tǒng)模塊 。 只有具備了這樣的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)出來的模塊，才具有真正的使用價(jià)值 。 整個(gè)系統(tǒng)的使用用戶 可以 分為三種角色：系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。不同角色的用戶具有不同的使用需求、操作對(duì)象、權(quán)限和操作功能，設(shè)計(jì)必須要適合于所有能夠使用上的用戶 [20]。 （ 3） . 較高的數(shù)據(jù)安全性 現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)確實(shí)發(fā)展較快，但是最讓專家與學(xué)者以及用戶頭痛的就是數(shù)據(jù)的安全，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升數(shù)據(jù)的安全也令人擔(dān)憂；因此最為一個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)者必須要考慮到這一步 。對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)而言，數(shù)據(jù)信息集中存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上， 由于 學(xué)生課程成績(jī)、選課紀(jì)錄等許多十分重要的信息 也包含于內(nèi) ，因此 ， 一方面要嚴(yán)格限制非授權(quán)用戶訪問學(xué)生信息管理系統(tǒng) ； 另一方面要保障系統(tǒng)本身運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，防止由于系統(tǒng)故障而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。同時(shí)還要做好備份措施，防止出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全而采取緊急對(duì)策 的問題 。 第四章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 19 （ 4） . 采用最新軟件開發(fā)技術(shù) 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，系統(tǒng)數(shù)據(jù)量和用戶數(shù)量的不斷增加，過去那種傳統(tǒng)的 軟件 技術(shù)已經(jīng)跟不上時(shí)代的需要，必須要在前進(jìn)中被淘汰，只有采用新的編程技術(shù)開發(fā) 才 能夠確保系統(tǒng)擁有較長(zhǎng)的生命周 期。本系統(tǒng) 就是 采用基于軟件構(gòu)建 的 一種使用比較廣泛的新軟件開發(fā)技術(shù)。采用 WINDOWS 作為應(yīng)用服務(wù)器操作系統(tǒng)， SQL SERVER 作為了數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，采用全新的 ECLIPSE+MYECLIPSE+TOMCAT 作為開發(fā)平臺(tái)和開發(fā)工具， 這樣 確保了 系統(tǒng)開發(fā)的 技術(shù)先進(jìn)性和高效性。 系統(tǒng)可行性分析 對(duì)于開發(fā)出來的系統(tǒng)而言，其可行性是至關(guān)重要的。如果系統(tǒng)一旦上市卻不具備可行性，那么這樣的系統(tǒng)和沒有開發(fā)等效的，就不具備開發(fā)的實(shí)用價(jià)值。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，瀏覽器 /服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)和 J2EE 體系結(jié)構(gòu)得到廣泛的應(yīng)用 ，軟件開發(fā)趨勢(shì)的通用性和開放性使得 J2EE 技術(shù)走向成熟，這些都為系統(tǒng)的開發(fā)做出了較好的鋪墊基礎(chǔ)。同時(shí)關(guān)于 J2EE 和 STRUTS 技術(shù)方面的文章和書籍也越來越多，這些方面的文獻(xiàn)更是接踵而至，這使得作者在開發(fā)本系統(tǒng)時(shí)能夠得到相關(guān)的理論闡述以及技術(shù)支持。 經(jīng)濟(jì)可行性 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，其生產(chǎn)的成本也在逐漸的縮減，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的價(jià)格越來越低，硬件的性能越來越高。由于使用和維護(hù)本系統(tǒng)只需要一臺(tái)或者幾臺(tái)較高配置的計(jì)算機(jī)作為系統(tǒng)服務(wù)器，其他的瀏覽器客戶端使用中等配置的計(jì)算機(jī)就可以，做到了節(jié)約的目標(biāo)。而 且本系統(tǒng)不需要在瀏覽器客戶端安裝任何插件，只需要一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備接入校園網(wǎng)就可以。因此本系統(tǒng)可以說需要的軟件與硬件要求都比較低，不需要花費(fèi)大量的經(jīng)濟(jì)資源，如果從經(jīng)濟(jì)層面上來分析是可行的，其市場(chǎng)前景也是非常樂觀的。 系統(tǒng)需求分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)要處理的信息數(shù)據(jù)是非常龐大的，要求實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)相關(guān)信息的管理，其中包括：培養(yǎng)階段的培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的選課、學(xué)生的成績(jī)管理以及學(xué)生的學(xué)籍管理等。其中大部分功能不是那一個(gè)單一的部門就能夠收集齊全，都需要在各個(gè)院系的教務(wù)管理部門的相互協(xié)調(diào)下才能 夠完成。而學(xué)生也是這個(gè)系統(tǒng)的用戶之一，他們也需要在網(wǎng)上錄入其基本信息、培養(yǎng)計(jì)劃以及選課信息等，教師更是重要的用戶，亦需要從網(wǎng)上了解學(xué)生的選課信息以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)管理；而且通過這個(gè)管理系統(tǒng)還可以發(fā)布學(xué)校的成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文 20 最新動(dòng)態(tài)與新聞，讓全校師生及時(shí)的掌握學(xué)校的發(fā)展方向和動(dòng)態(tài) [21]。 總體來看，本系統(tǒng)共有三類用戶： 學(xué)生：主要是指獲得該校學(xué)籍的大學(xué)生。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢教師信息、培養(yǎng)方案、課程信息以及成績(jī)，還可以從系統(tǒng)中了解到學(xué)校的一些最新信息和動(dòng)態(tài)。這里學(xué)生主要是要進(jìn)行網(wǎng)上選課和提交其他相關(guān)的信息，以便學(xué)校的職能部門 能夠及時(shí)掌握學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)狀況。 教師：教師主要是負(fù)責(zé)一門或多門課程的教學(xué)活動(dòng)，他可以通過系統(tǒng)提交選學(xué)本課程的學(xué)生成績(jī)和本人最近一個(gè)階段的科研情況，同時(shí)也能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而對(duì)學(xué)生做好宣傳工作。 系統(tǒng)管理員：系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)支持工作，包括數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的更正以及一些基本數(shù)據(jù)變化以后其他相關(guān)數(shù)據(jù)的更新等。在系統(tǒng)的日常運(yùn)行中，經(jīng)常有糾正數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、更新數(shù)據(jù)等工作，需要維護(hù)人員的干預(yù)。 從上面的整個(gè)工作流程可以看出來，三方面的要求從始至終的都貫穿著整個(gè)開發(fā)過程，貫穿著該過程的 每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此開發(fā)者在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就必須要對(duì)每一個(gè)功能都有要仔細(xì)推敲，一定要圍繞著目標(biāo)去開發(fā)設(shè)計(jì)，只有目標(biāo)明確的開發(fā)產(chǎn)品才具有開發(fā)的價(jià)值，才能給成為成熟、使用的系統(tǒng)?？傮w來說，學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求可以歸納如下： (1) 開發(fā)出來的系統(tǒng)應(yīng)具有較完善的決策支持功能，這樣才具有真正的使用價(jià)值，而且也只有這樣的開發(fā)系統(tǒng)才能為學(xué)校所用，才能給制定學(xué)生教育方案及發(fā)展規(guī)劃提供正確的決策支持。 (2) 對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來說擁有吸引人眼球的用戶界面是根本，這樣就能夠讓各種基本信息的輸入應(yīng)簡(jiǎn)便、高效、快速；對(duì)于適合批量處理的錄入 數(shù)據(jù)盡量實(shí)現(xiàn)批量處理。以此來減輕管理人員的信息錄入工作量，提高他們的工作效率。 (3) 而且開發(fā)者設(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)候，還要考慮系統(tǒng)應(yīng)提供方便靈活的查詢方式，這樣設(shè)計(jì)出來的系統(tǒng)除了提供必要的基本查詢以外，還應(yīng)該提供復(fù)雜的、可以在一定范圍內(nèi)自由組合的綜合性查詢，做到這些也不是很難，只要數(shù)據(jù)庫(kù)中有相關(guān)的基本數(shù)據(jù)，就能得到所需的相關(guān)查詢結(jié)果。 (4) 同時(shí)，系統(tǒng)還應(yīng)該提供完善的校驗(yàn)規(guī)則，還應(yīng)該盡量避免由于無意造成的誤操作而產(chǎn)生的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)，以此減輕日后的系統(tǒng)維護(hù)工作。 第四章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 21 (5) 因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生比較多，而且要管理的 數(shù)據(jù)也比較龐大，這就造成了學(xué)生管理工作中的報(bào)表比較多，但也不是每時(shí)每刻都要管理，一般都是每 學(xué)期 或每學(xué) 年 做一次，在報(bào)表生成上可放寬速度要求，還應(yīng)該盡量減少數(shù)據(jù)冗余，這樣才能夠節(jié)省存儲(chǔ)介質(zhì)空間，便于有足夠的空間去管理。 (6) 管理系統(tǒng)還應(yīng)該有良好的安全性和數(shù)據(jù)保密性，確保學(xué)生的信息不外泄；系統(tǒng)應(yīng)提供完善的日志管理功能，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的每一次訪問都應(yīng)記錄在案，為日后系統(tǒng)的維護(hù)提供方便。 (7) 系統(tǒng)應(yīng)具有較好的可修改性和可維護(hù)性，因?yàn)殇浫氲臄?shù)據(jù)難免會(huì)出錯(cuò)。一旦出錯(cuò)就要給予糾正，那么就必須要在系統(tǒng)中進(jìn)行修改；因此開發(fā)者 必須要考慮這個(gè)方面，確保設(shè)計(jì)出來的系統(tǒng)能夠正常投入使用。 (8) 系統(tǒng)應(yīng)有較高的性能價(jià)格比?，F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)性能和其他系統(tǒng)一樣，但是價(jià)格卻比其他系統(tǒng)高很多，那么勢(shì)必在競(jìng)爭(zhēng)中落敗。因此，開發(fā)系統(tǒng)的時(shí)候還要考慮到價(jià)格方面，是現(xiàn)有的市場(chǎng)是否具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。 (9) 系統(tǒng)應(yīng)具有較好的可擴(kuò)充性和可連接性，能夠?yàn)橄到y(tǒng)日后的擴(kuò)充與完善，奠定一個(gè)良好的技術(shù)基礎(chǔ) [22]。 事實(shí)上，再先進(jìn)再完善的系統(tǒng)都不可能一直適應(yīng)發(fā)展，因此只有具備了連接性與可擴(kuò)展性才能夠兼容先進(jìn)技術(shù)，才具有開發(fā)的意義。 系統(tǒng)功能分析 開發(fā)系統(tǒng)之前，開發(fā)者必須根據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)，將系統(tǒng)的功能分為幾大模塊，本文所闡述的系統(tǒng)可以分為系統(tǒng)、學(xué)位理、行政辦公、招生就業(yè)、學(xué)科理、排課系統(tǒng)和學(xué)生七大 管理 模塊，系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)如圖 所示。下面將對(duì)每一個(gè)功能模塊進(jìn)行具體的描述。 成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文 22 圖 學(xué)生管理信息系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)圖 (1) 系統(tǒng)管理模塊 系統(tǒng)管理模塊主要用來完成一些基本信息的錄入與維護(hù)，如學(xué)生信息、公共信息、用戶管理、課程信息等。因?yàn)檫@部分內(nèi)容是其他各個(gè)管理模塊的基礎(chǔ)，所以我們進(jìn)行詳細(xì)的介紹，通過介紹去掌握其中的一些關(guān)鍵之處 。 ★ 學(xué)生基本信息管理：主要是針對(duì)學(xué)生表的操作，其中主要包括學(xué)生的姓名、院系、研究方向、學(xué)位情況、畢業(yè)論文、在讀期間發(fā)表論文以及所獲各種成果獎(jiǎng)勵(lì)等信息的錄入和更新工作，只要屬于學(xué)生的信息都應(yīng)該歸屬到這一個(gè)信息管理中去； ★ 公共信息管理：主要針對(duì)各種基礎(chǔ)類別表信息的維護(hù)工作。比如性別代碼表、民族代碼表、國(guó)別代碼表、政治面貌代碼表、學(xué)院代碼表、大學(xué)生類別代碼表等等。對(duì)于公共信息管理不是所有的人都能夠參與，只有管理員才具備管理的權(quán)限才能進(jìn)行維護(hù)，而其他用戶無權(quán)訪問，這一層必須要把握好尺度，否則就可能泄露學(xué)校中 一些重要信息。 ★ 用戶管理：主要是針對(duì)本系統(tǒng)三種不同種類的用戶而設(shè)置的，每一種用戶有不同的訪問第四章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 23 權(quán)限，且每一種用戶不能夠互訪，只能夠進(jìn)入自己權(quán)限范圍內(nèi)的界面。學(xué)生用戶可以查詢自己的基本信息、選課信息、成績(jī)信息以及其他的培養(yǎng)信息等。教師用戶可以查詢自己的基本信息、學(xué)生信息以及學(xué)生成績(jī)提交等。管理員用戶則有更高級(jí)別的權(quán)限，他還可以更新一些基礎(chǔ)信息。 ★ 課程信息管理：它是制定培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)，包括了學(xué)校所開設(shè)的一切課程信息；各院系所開課程均在此錄入，包括課程代碼、課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、任課教師、開課年度、學(xué)期等信 息，為教學(xué)秘書排課做準(zhǔn)備，同時(shí)也為學(xué)生查看要學(xué)習(xí)課程做準(zhǔn)備。 ★ 數(shù)據(jù)維護(hù)管理：主要是要求系統(tǒng)定期的為數(shù)據(jù)庫(kù)做出備份，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展相當(dāng)快，但其網(wǎng)絡(luò)安全也是日漸加劇，尤其出現(xiàn)了病毒和木馬攻擊，很容易造成系統(tǒng)受染。在這樣的情勢(shì)下必須要做好應(yīng)急準(zhǔn)備，如果出現(xiàn)一些異常錯(cuò)誤，能夠及時(shí)的給出錯(cuò)誤信息并且能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)。 (2) 行政辦公管理 行政辦公管理主要涉及到學(xué)生的檔案管理、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定、學(xué)生的繳費(fèi)信息、學(xué)生經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)生證書管理以及學(xué)生的離校審查等。這部分管理主要是由學(xué)校的職能部門來完成的，因 此也只有只能部門才具備修改權(quán)限。學(xué)生在校的檔案管理一般由大學(xué)學(xué)生處管理人員完成的，由他們收集錄入乃至后面的完善。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是由學(xué)校的相關(guān)招生部門根據(jù)每年不同的具體情況為不同類別的學(xué)生制定出不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后再由學(xué)校的財(cái)務(wù)部門反饋給學(xué)生，并將這些標(biāo)準(zhǔn)公示于網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)中，以供學(xué)生參考查詢。 (3) 招生就業(yè)管理 招生就業(yè)管理一般涉及到學(xué)生的招生工作和就業(yè)管理，是一個(gè)學(xué)校的核心部門之一。招生工作是依據(jù)國(guó)家教育部的相關(guān)政策，制定出符合本學(xué)校的招生流程并實(shí)施的部門。就業(yè)管理也是學(xué)生管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生可以把自己的個(gè) 人簡(jiǎn)歷上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上，使用人單位直接通過網(wǎng)絡(luò)就可以了解畢業(yè)生的基本情況，并根據(jù)實(shí)際情況作出招聘措施；而且，用人單位也可以通過我們的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布招生信息，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解用人單位的需求，進(jìn)而實(shí)施雙向選擇。 (4) 學(xué)科及教師管理 學(xué)科信息管理包括學(xué)科專業(yè)基本情況錄入、教師情況錄入等，方便于學(xué)生了解學(xué)校，可以通過該系統(tǒng)直接了解該校的師資力量。學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)主要包括學(xué)科人員配備信息，學(xué)術(shù)梯成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文 24 隊(duì)信息，科研情況信息，學(xué)生培養(yǎng)情況信息等。 (5) 排課系統(tǒng)管理 能夠及時(shí)、有效、方便的進(jìn)行學(xué)生的排課管理，是提高學(xué)生培養(yǎng) 質(zhì)量的一個(gè)重要前提。它主要包括以下幾