【導(dǎo)讀】在2×3=6中,6是()和()的倍數(shù)。一個數(shù)是5的倍數(shù),這個數(shù)就能()。你想怎樣去探究能被2整除的數(shù)的特征?觀察上表,你有什么發(fā)現(xiàn)?個位上是0、2、4、6、8的數(shù),比比誰的反應(yīng)快!方框里填上幾,這個數(shù)能被2整除?5)緊跟32后面連續(xù)的三個偶數(shù)是()、()、()。6)三個連續(xù)奇數(shù),中間一個是a,其它兩個數(shù)分別是
【總結(jié)】數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)句容市袁巷中心小學(xué)沈俊濤執(zhí)教句容市袁巷中心小學(xué)沈俊濤制作準(zhǔn)考證號:3211230003266數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整除的數(shù)有什么特征?個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都能被2整除.能被5整除的數(shù)有什么特征?個位上是0或5的數(shù)都能被5整
2024-12-12 19:14
【總結(jié)】三年級能被2,5整除的數(shù)的特征 同學(xué)們都知道,自然數(shù)和0統(tǒng)稱為(非負(fù))整數(shù)。同學(xué)們還知道,兩個整數(shù)相加,和仍是整數(shù);兩個整數(shù)相乘,乘積也是整數(shù);兩個整數(shù)相減,當(dāng)被減數(shù)不小于減數(shù)時,差還是整數(shù)。兩個整數(shù)相除時,情況就不那么簡單了。如果被除數(shù)除以除數(shù),商是整數(shù),我們就說這個被除數(shù)能被這個除數(shù)整除;否則,就是不能整除。例如, 84能被2,3,4整除,因?yàn)?4÷2=42,84&
2025-04-04 02:57
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)(1)1.因數(shù)和倍數(shù)的意義.復(fù)習(xí)引入整數(shù)a能被整數(shù)b整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù)(或約數(shù)).,如一雙鞋子、一雙筷子….如果小明的家中有3人用餐,那么要拿出根筷子;如果小明家來了客人,那么拿出的筷子的根數(shù)一定是的倍數(shù),即這個數(shù)是能
2024-11-17 09:35
【總結(jié)】算一算,下面各數(shù)哪些是2的倍數(shù)?哪些是3的倍數(shù)?哪些是5的倍數(shù)?2的倍數(shù)圖紅色。3的倍數(shù)圖黃色。5的倍數(shù)圖綠色合作探究認(rèn)真觀察百數(shù)表,思考:⑴2的倍數(shù)有什么特征?⑵3的倍數(shù)有什么特征?⑶5的倍數(shù)有什么特征?展示匯報⑴2的倍數(shù)有什么特征?
2024-11-24 17:16
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義。2.能力目標(biāo):滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過程。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析的能力。教學(xué)重點(diǎn):對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】課題能被2、5整除的數(shù)教時1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過程。目標(biāo)制定依據(jù)對學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn)對能被2、5整除的整數(shù)特
2024-12-08 11:52
【總結(jié)】能被3整除的數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征,同學(xué)們在經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程中嘗試自己總結(jié)3的倍數(shù)的特征。能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。134任選3個數(shù)字,按要求組成三位數(shù):能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)134任選3個數(shù)字,按要求組成三位數(shù):
2024-11-15 00:37
【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《能被3整除的數(shù)的特征》教學(xué)片段 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊第41頁能被3整除的數(shù)的特征,練一練及練習(xí)七6~9題。 教學(xué)目標(biāo):,會迅速判斷一個數(shù)能...
2025-09-27 20:43
【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——?能被3整除的數(shù)的特征?教學(xué)片段 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊第41頁能被3整除的數(shù)的特征,練一練及練習(xí)七6~9題。 教學(xué)目標(biāo):,會迅速判斷一個數(shù)能...
2025-09-21 18:42
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過程。教學(xué)重點(diǎn):對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn):對能被2、5整除的整數(shù)特征的揭示教學(xué)過程:一、教師引導(dǎo)、學(xué)生探究1、讓每位同學(xué)各寫10個整數(shù)
2024-12-08 18:34
【總結(jié)】探索2、5的倍數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960
2025-11-03 00:45
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊課件12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849
2024-12-04 23:29
【總結(jié)】=30()65=()3129×5×525÷3÷34分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。你能寫出和相等,而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)嗎?1218你是怎樣想
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】梯形的特征及面積只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形上底a下底b腰腰高h(yuǎn)等腰梯形直角梯形兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。下底—上底梯形的面積=(上底+下底)×高÷2用字母表示:S=(a+b)h
2025-11-03 03:08
【總結(jié)】通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)通州市金樂小學(xué)張超通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下列哪些數(shù)能被2整除,哪些數(shù)能被5整除?18、60、125、215、152、512你是怎么想的?通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整