斑羚飛渡第一課時導學稿-資料下載頁
2025-09-27 05:33本頁面
【正文】 作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來?、蕻斔l(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多假若有別的大雞來搶 食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛它偉大，因為它是雞母親一個母親必定就是一位英雄⑩我不 敢再討厭母雞了選自《老舍經典散文》1．感知理解仔細閱讀課文，根據自己的理解填空母雞，是生活中最熟悉不過的家禽，但由于老舍手法的成功運用，文章開頭說“一向討厭 母雞”，結尾又寫到“我不敢再討厭母雞了”，這在寫法上叫___________________。2．提煉思考聯(lián)系語境，回答下列問題（1）第1段說“一向討厭母雞”，原因有哪幾點？（2）第9段說“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛”請你能任選其中一個方面，并找到相應的例子加以說明3．品味欣賞請你說說下面句子中加點詞的好處（1）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全 世界都知道它這點成績．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）我不敢再討厭母雞了．．4．發(fā)現(xiàn)探究第6段說“連大公雞也怕它三分”與前文哪句話相照應?這樣寫的用意是什么?5．情感體驗讀罷全文，你對作者筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說說你的理由第五篇：斑羚飛渡導學案斑羚飛渡 導學案學習目標整體感知，概括課文內容。品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現(xiàn)出來的美德。激發(fā)學生學習斑羚可貴的整體精神和為了種族生存而甘愿自我犧牲精神，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，倡導人與自然和諧相處。課前預習內分享令你感動的理由、然后以小組和個人的形式展示研讀的成果。溫馨提示： 小組集體展示：（1）小組商討確定展示內容。（如：鐮刀頭羊的三次咩叫，斑羚飛渡的過程，三次彩虹描寫，斑羚的精神）（2）確定主持人，設計發(fā)言方案。（3）小組成員可以匯報自己研讀的成果，也可與全班同學互動，通過朗讀，提問，表演等方式深入體會文章內容，開掘主題。沈石溪：原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學創(chuàng)作委員會副主任。被稱為“動物小說之王”。走進斑羚家族：斑羚，也稱青羊、山羊。體長1—、形似家養(yǎng)的山羊、但頜(h233。)下無須，雌雄都有角。四肢細長，跑得快，善于跳躍。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺，是國家二級保護動物。給下列加粗字注音：戛洛山（）逞能（）蒼穹（）山澗（）肌腱（）斑斕（）悲愴（）嫻熟（）磐石（）湛藍（）恍惚（）（）迥然不同（）略勝一籌（）解釋下列詞語進退維谷：迥然不同：一塵不染：略勝一籌：課內探究走近斑羚，感知課文請同學們自讀課文，用簡潔的語言復述故事。品析斑羚，賞析語言文章中有哪些地方令你感動，請找出來，用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀，再在小組個人展示：你可以這樣說，最讓我感動的地方是，因為（可以用修辭手法，寫作方法，描寫的內容，表達的情感，用詞的準確性等方面賞析））例如：最讓我感動的句子是：第8段“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了?！边@句話令我感動的是鐮刀頭羊本來應該在年輕那撥，但是為了整個種族的生存自己卻了去了即將死亡的老年斑羚那一撥去了，我佩服它自我犧牲的獻身精神?！?、交流情感，感悟生命對他們說什么？（選擇一個回答）對死去的老斑羚：對文中的獵人：其他你想傾訴的對象：四、小作文請以“生命多么
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1