freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

慕課學(xué)習(xí)體會(huì)五篇-資料下載頁(yè)

2025-09-27 04:04本頁(yè)面
  

【正文】 、任何人提供能夠充分滿足學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而“慕課”在沿承開(kāi)放教育基礎(chǔ)之上已遠(yuǎn)超越最初的“學(xué)習(xí)資源”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”開(kāi)放的內(nèi)涵,它是一套完整的教學(xué)模式,包含了上課、分享觀點(diǎn)、信息反饋、完成作業(yè)、評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容、參加考試、得到分?jǐn)?shù)、拿到證書等學(xué)習(xí)全過(guò)程,整個(gè)教學(xué)過(guò)程均是開(kāi)放的。“開(kāi)放”正在成為一種價(jià)值,任何學(xué)習(xí)對(duì)象均可在任何時(shí)間自由選擇注冊(cè)學(xué)習(xí),基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)分析沖破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的藩籬。傳統(tǒng)課堂教學(xué)重視學(xué)生共性,對(duì)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)關(guān)照不足。進(jìn)而為每位學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)差異性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)模式、反饋資源等,凸顯了個(gè)性發(fā)展,沖破課程教學(xué)方式的“標(biāo)準(zhǔn)化”藩籬。(二)多主體的交流互動(dòng)拆除了教師與學(xué)生之間森嚴(yán)的壁壘 “慕課”平臺(tái)引入了社交理念,來(lái)自不同地域的授課者與學(xué)習(xí)者依托網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行開(kāi)放式的、多元化的互動(dòng)和交流,形成了多主體、多向互動(dòng)的分布式認(rèn)知結(jié)構(gòu)———認(rèn)知不僅發(fā)生在學(xué)習(xí)者的頭腦中,還發(fā)生在人與人、人與平臺(tái)的交互過(guò)程中。學(xué)習(xí)者根據(jù)不同的主題可以在不同的社交網(wǎng)站上構(gòu)建學(xué)習(xí)互助的亞群體,并隨著學(xué)習(xí)者的不斷聚集進(jìn)一步衍生出課程的相關(guān)網(wǎng)站與資源庫(kù)[11]。教師或助教通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)在線參與到學(xué)習(xí)者的討論區(qū),或者篩選出集中且意義較大的問(wèn)題,以文字整理或視頻形式進(jìn)行系統(tǒng)解答。學(xué)習(xí)者可以自主選擇不同方式進(jìn)行參與,“慕課”借助社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)工具,形成了比傳統(tǒng)課堂教學(xué)中更大、更新的學(xué)習(xí)共同體,拆除教師與學(xué)生之間森嚴(yán)的壁壘,摒棄了傳統(tǒng)教室里等級(jí)分明的權(quán)威形象,師生之間用平等、民主的協(xié)商來(lái)取代教師的專斷。(三)基于微視頻與交互練習(xí)的知識(shí)圖譜式學(xué)習(xí)路徑擺脫了課堂教學(xué)“滿堂灌”的局限 微視頻與交互練習(xí)是“慕課”核心的學(xué)習(xí)資源。一般而言,“慕課”的教學(xué)安排按“周”布置,教師規(guī)定好每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為多個(gè)知識(shí)模塊分別錄制10分鐘左右的“微視頻”,微視頻即為課程信息傳輸?shù)暮诵男问?。它以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為單位編制,短小精悍,反映了教師針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)教與學(xué)活動(dòng)的教學(xué)資源的有機(jī)組合,它擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師將完整的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌的局限。同時(shí),微視頻的學(xué)習(xí)逐漸由易到難進(jìn)階,呈現(xiàn)的是一種基于知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)圖譜式的學(xué)習(xí)路徑。相對(duì)于完整的課堂教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō),更加有利于學(xué)習(xí)者集中精力,體現(xiàn)了“做中學(xué)”并強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。此外,大多數(shù)的交互式練習(xí)都是課程服務(wù)器按照程序自動(dòng)評(píng)估打分,最大的優(yōu)勢(shì)是能給予學(xué)生及時(shí)的反饋評(píng)估,使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果,課程服務(wù)器將會(huì)根據(jù)學(xué)生作答的情況提供相應(yīng)的講解視頻或其他材料,以強(qiáng)化學(xué)習(xí)?!澳秸n”本身也逐漸顯露出了更多的現(xiàn)實(shí)困境,它們要比上述外部因素嚴(yán)重得多。這更值得引起重視和關(guān)注。第一,注冊(cè)者眾多,認(rèn)真者較少,完成者寥寥。第二,“慕課”課程對(duì)教師的要求很高,任課教師壓力巨大。不是所有“慕課”課程都引人入勝,也不是所有教師都適合擔(dān)任“慕課”課程。第三,“慕課”課程必須由高深的技術(shù)作支撐。第四,“慕課”的接受效果不甚理想。有 第五,評(píng)價(jià)與測(cè)試是最大難點(diǎn)?!澳秸n”背景下課堂教學(xué)生態(tài)的重建課堂是由教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及課堂教學(xué)環(huán)境所構(gòu)成的一種總體關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)?!澳秸n”作為新技術(shù)引入課堂教學(xué),將原來(lái)課上的知識(shí)傳授通過(guò)在線微課程放在課下預(yù)先進(jìn)行,而將原來(lái)課下進(jìn)行的知識(shí)內(nèi)化過(guò)程放在課上通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生自主參與來(lái)進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的“翻轉(zhuǎn)”。課堂“翻轉(zhuǎn)”改變了原有課堂教學(xué)要素的動(dòng)態(tài)組合,勢(shì)必引起課堂教學(xué)生態(tài)的重建。課堂教學(xué)生態(tài)的重建主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面:(一)重建課堂教學(xué)理念.從重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩W(xué)”傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀以“控制教學(xué)進(jìn)度”為特征,常常以教定學(xué),教師控制、主宰著課堂?!翱刂啤?、“主宰”均意味著一種外力、服從和被動(dòng),這種課堂教學(xué)觀將教學(xué)過(guò)程等同于認(rèn)知過(guò)程、知識(shí)傳授過(guò)程,將課堂變?yōu)椤敖烫谩薄#ǘ┲亟ㄕn堂教學(xué)目標(biāo)新課程改革著眼于終身教育的價(jià)值追求,提出了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體的課程目標(biāo),它們是同一教學(xué)過(guò)程的不同方面,是同一門課程促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的不同維度,也是教育境界由低級(jí)到高級(jí)、逐漸層遞性的表征,突出的是生命主體終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,注重的是超越“死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)”的學(xué)習(xí)能力發(fā)展,升華的是個(gè)體完整生命的和諧發(fā)展。(三)重建課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程“慕課”帶來(lái)了教學(xué)組織形式的“翻轉(zhuǎn)”,為解決傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題帶來(lái)了契機(jī)?!澳秸n”背景下的課堂“翻轉(zhuǎn)”,將傳統(tǒng)課堂上“傳授知識(shí)”的認(rèn)知目標(biāo)放在課下利用在線學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn),而課堂上則是以師生的討論、交流、探究為主,整個(gè)教學(xué)組織形式發(fā)生了改變。(四)重塑課堂教學(xué)要素教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)中不可或缺的基本要素,它們之間相互作用、相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)發(fā)展構(gòu)成了復(fù)雜的課堂教學(xué)系統(tǒng)?;凇澳秸n”的課堂“翻轉(zhuǎn)”,使師生關(guān)系發(fā)生了前所未有的變化,也為課堂教學(xué)環(huán)境帶來(lái)了新的屬性。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1