【正文】 睡眠 124．PIQ和VIQ的差異沒有意義的情況可能是因?yàn)椋ǎ?。A．智商不與因素分析相應(yīng)B．用IQ值直接評價(jià)智商C．廓圖中得分分散D．有再測效應(yīng)的影響 125．SCL90的結(jié)果分析可采用（）。A．總分分析B．廓圖分析 C． 總誤差分析D．因子分分析(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)8關(guān)于行為治療的步驟，正確的說法包括（）（A）首先制定行為矯正目標(biāo)（B）一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃（C）增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)（D）臨測干預(yù)計(jì)劃關(guān)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整9會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（）（A）行到知己（B）感到輕松（C）敞開心扉（D）獲得贊同 9咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是（）（A）求助者的個(gè)性原因（B）求助者的不信任感（C）咨詢師缺乏會(huì)談技巧（D）咨詢師缺乏理論知識(shí) 9認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須（）（A）打破行為的刻板定勢（B）注意到他人行為的影響力（C）鞏固行為的固有順序（D）注意到自己的感受和行為 9采用因素分析法編制的量表包括（）（A）EPQ（B）16PF（C）MMPI（D）EPPS 9MMPI2增加的附加量表包括（）（A）社會(huì)責(zé)任量表（B）A型行為（C）自我力量量表（D）麥?zhǔn)闲锞屏勘?10在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（）（A）固守舊印象（B）按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料（C）尊重新資料（D）隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法 10阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（）（A）成長帶來某種痛苦（B）未滿足的心理需求（C）咨詢已經(jīng)取得效果（D）功能性的行為失調(diào)10梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對訓(xùn)練，關(guān)注的是（）（A）內(nèi)部對話（B）自我陳述（C）自我形象（D）自我意識(shí)1在WAISRC中，屬于知覺組織因素的分測驗(yàn)包括（）（A）圖片排列（B）圖形拼湊（C）數(shù)字符號（D）數(shù)字廣度 11下列屬于WISCCR備用分測驗(yàn)的是（）（A）背數(shù)（B）譯碼（C）迷津（D）積木11進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該觀察和分析求助者（）（A）癥狀的性質(zhì)（B）已具備的中介系統(tǒng)（C）壓力的來源（D）已掌握的知識(shí)體系 1心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個(gè)方面評定（）（A）攝入性會(huì)談制定的基本內(nèi)容是否合理（B）各單項(xiàng)測定之間是否否在內(nèi)在一致性（C）各單項(xiàng)測定是否都具有可比較的常模（D）心理診斷是否能夠接受臨床實(shí)踐檢驗(yàn) 12心理咨詢師的真誠，應(yīng)該體現(xiàn)在（）（A）以“真正的我”出現(xiàn)（B）表里如一地扮演專業(yè)角色（C）不把咨詢過程看成例行公事（D）真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中 12生物反饋療法的適應(yīng)癥包括（）（A）各種睡眠障礙者（B）急性期精神疾病患者（C）伴有緊張、焦慮的求助者（D）出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者 12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（）（A）包括566個(gè)自我報(bào)告形式的題目（B）量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目（C）施測方法中包括卡片式及手冊式（D）為了臨床診斷可僅做前399題12MMPI編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（）（A）Hs量表（B）Hy量表（C）Mf 量表（D）Si量表 12鑒別病理性抑郁與非病理性抑郁，主要根據(jù)（）（A）癥狀（B）嚴(yán)重程度（C）病程（D）自殺觀念歷年心理咨詢師國家職業(yè)資格二級考試題目匯編——技能綜合參考答案一、單項(xiàng)選擇題(2007年5月試題)6D 6B 6C 6B 6C 6A 6B 6D 70、C 7A 7B 7C 7C 7580、C 8D 8A 8B(2007年11月試題)6A 6B 6C 6D 7C 7D 7B 7B 7580、C 8D 8A 8B(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)二、多項(xiàng)選擇題(2007年5月試題)1AB 11AB 11AB 11AB 11CD 11AD 12012AD 12ABD(2007年11月試題)1ABD 11ABC 11AD 11311AD 11ACD 11ABD 12ACD 12AD(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)、D 7A 7B 7D 7A 8D 8A 6B 6B 6B 6C 70、A、D 7B 7B 7D 7C 8D 8A 11BC 11ABC 11ABCD 11AB、AD 12BD 12AD 12ABCD、ABCD 11BC 11BD 11AC 1AD 12ABCD 12AD 12AB第四篇：2011年心理咨詢師(二級)考試咨詢心理學(xué)試題及答案2011年心理咨詢師(二級)考試咨詢心理學(xué)試題及答案單項(xiàng)選擇題（30題）、最有效的方法是（4）。，心理紊亂的癥狀是（2）。，（4）。，提高生活質(zhì)量、更年期情緒失調(diào)、性功能障礙等問題，進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞或批判，進(jìn)行自我強(qiáng)化的學(xué)說是（2）。，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢過程必須堅(jiān)持（2）的原則?！岸取?.“人的一切心理活動(dòng)可以從本我、自我和超我三者之間的人格動(dòng)力關(guān)系中闡明”，這一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的（3）。（2）。=F（S）=F（S，A）=F（S，P，H，T，A）=F（X），這是（2）的觀點(diǎn)。9.（2）問題不適宜通過心理咨詢的方式解決。，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4）。，心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系，在咨詢師一方起主導(dǎo)作用的是（1）。（1）角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。（1）。，說法不正確的是（3）。15.（4）不是心理診斷的任務(wù)。：（4）。17.（3）不屬于性態(tài)度的范疇。（2）時(shí)，表明求助者的實(shí)際情況已超出心理紊亂范圍。，但思維嚴(yán)密、人格完整，如幻聽、妄想等，如好幻想等、思維邏輯錯(cuò)誤等現(xiàn)象（2）。，容易談出自己內(nèi)心深處的想法。、了解和診斷。，這一過程結(jié)束后，咨詢關(guān)系也不再繼續(xù)。這是咨詢關(guān)系的：（3）。，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能，是在（4）。（1）才可能解決。，錯(cuò)誤的是（3）。，是不隨時(shí)間和空間條件改變而緩解，保證日常生活與工作行為不受影響，不輕易發(fā)表自己的意見，尤其是評論性意見，這是因?yàn)樾睦碜稍儽仨殘?jiān)持（2）?！岸取薄白晕摇弊裱?）。，這種關(guān)系就受到法律的制約與保護(hù)，這指得是咨詢關(guān)系的（1）。（4）。，史料分析法主要用于（2）。29.（4）不能作為驗(yàn)證心理診斷或心理評估科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)。，操作是否合乎規(guī)程。，是否有充分的心理學(xué)依據(jù)。，指導(dǎo)者的作用是（4）。，促進(jìn)相互作用。，協(xié)助成員彼此幫助。多項(xiàng)選擇題（20題）（124）。，將人格劃分為本我、自我和超我三個(gè)部分。，出自先天的本能。，個(gè)體便會(huì)產(chǎn)生各種焦慮。（123）。（1234）。（123）。（123）。（1234）。、老年健康性行為的基本策略有（123）。、老年人具有健康的性觀念。（1234）。，也給予協(xié)助，堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在堅(jiān)持（13）。－邏輯－現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)（123）。，可以（123）。、愿望：（1234）。，以精神屬性為表現(xiàn)形式。、精神屬性和社會(huì)屬性，對人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。、成年期性個(gè)體心理問題的生活事件有（1234）。（1234）。，就容易因?yàn)檫_(dá)不到目標(biāo)而產(chǎn)生挫敗感，因此咨詢員應(yīng)該幫助求助者選擇優(yōu)先解決的問題，其原則是：（123）。（1234）。：（1234）。，以精神屬性為表現(xiàn)形式。、精神屬性和社會(huì)屬性，對人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。（134）。（1234）。，精神分析學(xué)說觀點(diǎn)包括（1234）。第五篇：心理咨詢師二級論文答辯稿心理咨詢師二級論文答辯稿（樣板）進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語 尊敬評審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報(bào)告》，一篇是《我成長 歷程和職業(yè)方向》。接下來，我就這兩篇文章作一下簡短陳述。簡單敘述個(gè)案的名稱 關(guān)于案例報(bào)告，我選擇是高三女生考試焦慮案例，因?yàn)槲沂窃诟咧腥谓?，接觸學(xué)生當(dāng)中，特別是高三學(xué)生，在面對高考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度考試焦慮。目前高中生較普遍存在問題 是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過適宜水平。學(xué)生長期處于過度考試焦 慮之中，會(huì)引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。因此我選定這一主題。選擇此個(gè)案的原因 在咨詢過程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問題是面對即將到來高考，出現(xiàn)考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測驗(yàn)結(jié)果（可以 說明心理測驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問題。來訪者主要問題和診斷 造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：來自家庭教育原 因以及周圍人對她期望高。心理原因：求助者個(gè)性追求完美，自我要求高，主要是存在錯(cuò)誤 認(rèn)知。造成心理問題的主要原因 根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過高，對考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。針對該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行 為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和 積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目。咨詢方法和咨詢目標(biāo) 咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是收集求 助者詳細(xì)資料，與求助者建立良好咨詢關(guān)系，并完成焦慮自評量表（SAS），標(biāo)準(zhǔn)分 65，提示 有中度焦慮。第三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn) 識(shí)自己不良認(rèn)知模式。第四次咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極自我暗示。第五次主要是鞏固 和結(jié)束階段。簡單的咨詢過程 經(jīng)過五次咨詢，求助者癥狀有明顯改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。想到 考試也不再感到緊張害怕。咨詢效果在我個(gè)人成長報(bào)告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長歷程。二是我職業(yè)行為分析。簡述個(gè)人成長分析報(bào)告的主要內(nèi)容 我成長挺順利。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長過程中，對我觸動(dòng)最大就是讀初二時(shí)，同班好友意外死亡，讓我重新審視生命意義。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對人生。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。我人生信念 是：有志者，事竟成。生活中我大部分時(shí)間比較樂觀，當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。簡述自我成長分析 我迫切想成為一名出色心理咨詢師，這既是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。心理咨詢工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)，這 方面我還有待提高。針對自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢師大 腦，難免影響我們心情。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。同時(shí)心理咨詢師也會(huì)有各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢關(guān)系以 外來解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢過程中能保持相對心理平衡，不因個(gè)人問題干擾咨詢 工作。在心理咨詢?nèi)^程，咨詢師對咨詢中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。只有這樣，咨詢 師才能對求助者情況進(jìn)行客觀分析，對其問題有正確解，并有可能提出適宜處理辦法。咨詢 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。咨詢中，如果求助者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢師有分歧，這時(shí)，咨詢可以用一句中性話表達(dá)態(tài)度： “你有這樣情緒，我可以理解。簡述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢，將會(huì)得到越來越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)尾以上是我對于論文的簡單敘述，希望各位評審專家提出寶貴意見。